中国教师资格制度研究阶段性研究成果综述[A].PDFVIP

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2016-01-19 发布于四川
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中国教师资格制度研究阶段性研究成果综述[A].PDF

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中国教师资格制度研究阶段性研究成果综述[A].PDF

2005 中国首届教师资格制度国际学术研讨会论文集ISQST “中国教师资格制度研究”阶段性研究成果综述余艳张学华 (中国教育部教师资格认定指导中心，中国北京100875) [摘要]本文对教育科学“十五”规划教育部重点课题“中国教师资格制度研究”的阶段性研究成果进行了回顾，就教师资格制度与教师专业化以及教师资格制度与教师教育制度之间的关系进行了论述，并提出了改进和完善我国教师资格制度的几方面设想和规划，包括设置教师资格有效期限、取消教师资格终身制，统一教师资格标准、提高教师资格认定质量，建设多类型＼多级别的教师资格证书体系等。 [关键词]教师资格制度教师专业化教师资格有效期限教师资格标准教师资格证书体系 ReviewofthePeriodicalResearchAchievementsofthe of Project the oftheTeacherQualificationinChina— Study Systems YuYan Xuehua Zhang Teachers (State QualificationCenter,MinistryofEducation．BeOmg，P．R．Cfiina100875) Abstract：Thisreviewsthe researchachievementsofthe of‘the oftheTeacher paper periodical project Study Chinese ofEducationasoneofthe QualificationSystems(TQS)inChina’，sponsoredby Ministry key withintheframeworkofthe“ten foreducationand relmionof projectS five—yearplanning science”．The the tothe andtheteachereducationalhasbeen on teacher TQS professionalization system discussed．Suggestions howtorefineand Chinesehavebeen of tothe perfect TQS validity made，includingsettingperiod teaching tenureofteacher teacher standards， certificate，abolishinglifelong qualification，unifyingqualification the oftheaccreditationofteacher a and-levelsteacher improvingquality qualification，settingupmulti—types certificate system．