16.2矩形、菱形、正方形的性质综合应用.docVIP

§16.2 矩形、菱形、正方形的性质 综合应用 知识技能目标 1.理解平行四边形是中心对称图形，矩形、菱形、正方形都具有这样的特征，掌握简单的识别方法； 2.矩形、菱形、正方形作为特殊的平行四边形，不仅具有平行四边形的特征，还分别具有各自的特征，而且它们都是轴对称图形． 3．通过知识的综合应用的说理，初步培养学生的逻辑思维能力. 过程性目标 1.通过探索、归纳几类特殊四边形的特征和识别，了解它们之间的包含关系； 2.让学生在探索知识之间的相互联系及应用的过程中，体验推理的方法和技巧，获取推理的经验； 教学过程 一、知识归纳 师　矩形、菱形、正方形都是特殊的平行四边形，它们既有平行四边形共有的性质，又有各自的特征，请大家回忆一下它们的特征和识别方法各是什么．请一位同学先说一下平行四边形的特征和识别方法. 生　平行四边形的特征： (1)是中心对称图形，对称中心是对角线的交点； (2)对边分别平行； (3)对边分别相等； (4)对角线互相平分． 平行四边形的识别方法： (1)两组对边分别平行的四边形是平行四边形； (2)两组对边分别相等的四边形是平行四边形； (3)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形； (4)对角线互相平分的四边形是平行四边形． 师　矩形的特征是什么呢？矩形的识别方法有哪几种呢? 生1　矩形的特征(具有平行四边形的一切特征)： (1)矩形是中心对称图形，对称中心是对角线的交点，矩形也是轴对称图形，对称轴是通过对边中点的直线，有两条对称轴； (2)矩形的四个角都是直角； (3)矩形的对角线相等且互相平分． 生2　识别一个四边形是矩形的方法： (1)有一个内角是直角的平行四边形是矩形； (2)对角线相等的平行四边形是矩形； (3)有三个角是直角的四边形是矩形； (4)对角线相等且互相平分的四边形是矩形． 师　下面我们再回忆菱形的特征和识别方法. 生　菱形特征(具有平行四边形的一切特征)： (1)菱形是中心对称图形，对称中心是对角线的交点，菱形也是轴对称图形，对称轴为它的对角线所在的直线，有两条对称轴； (2)菱形的四条边相等； (3)菱形的对角线互相垂直平分，并且每一条对角线平分一组对角． 菱形的识别方法： (1)有一组邻边相等的平行四边形是菱形； (2)四边都相等的四边形是菱形； (3)对角线互相垂直的平行四边形是菱形． 师　正方形概念的三个要点：(1)是平行四边形；(2)有一个角是直角；(3)有一组邻边相等．正方形的特征和识别方法又是怎样的呢？ 生1　正方形的特征： (1)正方形是中心对称图形，对称轴是对角线的交点，正方形又是轴对称图形，对称轴是对边中点的连线和对角线，共有四条对称轴； (2)正方形四条边都相等； (3)正方形四个角都是直角； (4)对角线互相垂直平分且相等，每条对角线平分一组对角，对角线与边的夹角等于45°． 生2　正方形的识别方法： (1)有一个角是直角的菱形是正方形； (2)有一组邻边相等的矩形是正方形． 师　很好！要确定一个四边形是正方形，应先确定它是菱形或是矩形，然后再加上相应的条件，确定是正方形. 二、实践应用 　　例1　试说明依次连结矩形四边中点所得的四边形是菱形． 分析 要解此题，应先画图、写出有关条件和试说明的结论，再解答． 　　如图，矩形ABCD，点E、F、G、H分别是边AB、BC、CD、DA的中点，试说明：四边形EFGH是菱形． 解　连结EG、FH，则EG、FH都是矩形ABCD的对称轴. 且点E、G关于FH对称, 点F、H关于EG对称. ∴EG、FH互相垂直平分, ∴四边形EFGH是菱形．　 例2　如图,菱形ABCD,E、F分别为BC、CD上的点,且∠B=∠EAF=60°,若∠BAE=20°,求∠CEF的度数． 分析：连结AC，由菱形的特征与已知条件可得△ABC为等边三角形，∴∠BAC=∠ACD=60°，由∠EAF=60°，可得∠BAE=∠CAF，进而可得△ACF是△ABE绕点A旋转60°得到，∴AE=AF，得△AEF为等边三角形，从而求出∠CEF． 解：连结AC，菱形ABCD中，AB=BC，∠ACB=∠ACD. ∵ ∠B=60°, ∴ △ABC是等边三角形. 于是有∠BAC＝∠ACB＝∠ACD=60°,AB=AC. 由已知 ∠EAF=60°, 可得 ∠BAE=∠CAF. ∴△ACF是△ABE绕点A逆时针旋转60°得到的. ∴ AE=AF. ∴△AEF是等边三角形,∠AEF=60°. ∵∠AEC=∠AEF＋∠CEF=∠B＋∠BAE， ∴ ∠CEF＝∠BAE＝20°. 说明：菱形是特殊的平行四边形，除具有平行四边形的性质外，还有特性：(1)菱形的四条边相等．(2)菱形的对角线互相垂直平分，并