四重五步学习法——让孩子终生受益的好方法多边形及其内角和一.docVIP

多边形及其内角和 一、目标与策略 学习目标： 掌握多边形内角和与外角和公式； 灵活运用多边形内角和与外角和公式解决有关问题，体验并掌握探索、归纳图形性质的推理方法，进一步培养说理和进行简单推理的能力。 重点难点： 学习策略： 二、学习与应用 知识点一：多边形及有关概念 （一）多边形的定义：。 边：组成多边形的各条叫做多边形的边顶点：每相邻两条边的公共叫做多边形的顶点内角：多边形两边组成的角叫多边形的内角n边形有　 　个内角。 外角：多边形的边与它的邻边的　　　　 　　组成的角叫做多边形的外角。 （2）在定义中应注意：①一些线段（多边形的边数是大于等于　　　的正整数）；②首尾顺次相连，二者缺一不可理解时要特别注意在同一内这个条件其目的是为了排除几个点不共面的情况，即空间多边形： 凸多边形 凹多边形 图1 （2）多边形通常以命名，多边形有n条边就叫做边形三角形、四边形都属于多边形，其中三角形是边数最少的多边形知识点二：正多边形 各个角都　　　　　，各条边都　　　　　的多边形叫做正多边形。如正三角形、正方形、正五边形等。 　 　 正三角形 正方形 正五边形 正六边形 正十二边形 要点诠释： 　　　　　　　、　　　　　　　是正多边形的必备条件，二者缺一不可。如四条边都相等的四边形不一定是正方形，四个角都相等的四边形也不一定是正方形，只有满足四边都相等且四个角都相等的四边形才是___　　　_。 知识点三：多边形的对角线 多边形的对角线：知识点四：边形的内角和为。 （二）公式的证明： 证法1：在边形内任取一点，并把这点与各个顶点连接起来，共构成　　　个三角形，这　　　个三角形的内角和为　　　　，再减去一个　　　　　角，即得到边形的内角和为　　　　　　　　　　　　。 证法2：从边形一个顶点作对角线，可以作　　　　　　　　条对角线，并且边形被分成　　　　　　　个三角形，这　　　　　　　个三角形内角和恰好是边形的　　　　　　　，等于　　　　　　　　。 证法3：在边形的一边上取一点与各个顶点相连，得　　　　　个三角形，边形内角和等于这　　　　　个三角形的内角和减去所取的一点处的一个　　　　　角的度数，即　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　。 要点诠释： （1）注意：以上各推导方法体现出将多边形问题转化为　 　　　　　　问题来解决的基础思想。 （2）内角和定理的应用： ①已知多边形的边数，求其内角和； ②已知多边形内角和，求其边数。 知识点五：： （2）多边形外角和公式的证明：多边形的每个内角和与它相邻的外角都是　 　　　 ，所以边形的内角和加外角和为　 　　 ，外角和等于　　　　 　　。注意：n边形的外角和恒等于　 　　 　　　　，它与边数的多少无关。 要点诠释： （1）外角和公式的应用： ①已知外角度数，求正多边形边数； ②已知正多边形边数，求外角度数。 （2）多边形的边数与内角和、外角和的关系： ①n边形的内角和等于　 　　　　 （n≥3，n是正整数），可见多边形内角和与边数n有关，每增加1条边，内角和增加　　 　　。 ②多边形的外角和等于　　 　　　　，与边数的多少无关。 ☆知识点六：（一）定义：用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分　　　　 覆盖，通常把这类问题叫做用多边形覆盖平面（或平面镶嵌）。这里的多边形可以形状相同，也可以形状不相同。 （二）实现镶嵌的条件：拼接在同一点的各个角的和恰好等于　　 　　 ；相邻的多边形有　　 　　　　。 （三）常见的一些正多边形的镶嵌问题： （1）用正多边形实现镶嵌的条件：边长相等；顶点公用；在一个顶点处各正多边形的内角之和为　 　　 　。 （2）只用一种正多边形镶嵌地面 对于给定的某种正多边形，怎样判断它能否拼成一个平面图形，且不留一点空隙？解决问题的关键在于正多边形的　 　　 的特点。当围绕一点拼在一起的几个正多边形的内角加在一起恰好组成一个　 　　 角　 　　°时，就能铺成一个平面图形。 事实上，正n边形的每一个内角为　 　　 　　，要求k个正n边形各有一个内角拼于一点，恰好覆盖地面，这样360°＝　 　　 　　　 　　 　　　 　，由此导出k＝＝2+　 　　 　　，而k是正整数，所以n只能取　 　　 。因而，用相同的正多边形地砖铺地面，只有正　 角形、正方形、正　 　边形的地砖可以用。 注意：任意四边形的内角和都等于　 　　 　　。所以用一批形状、大小完全相同但不规则的四边形地砖也可以铺成无空隙的地板，用任意相同的三