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专题复习——数列 通项公式的求法 一.等差数列 （1）定义： （2）通项公式：  （3）前n项和公式： = （常数项为0的二次式） （4）若 ，那么 特殊地，若 ，则 （5）等差中项：2A=a+b; （可作证明一个数列是等差数列的依据） 二.等比数列 （1）定义： （2）通项公式： ＝ （3）前n项和公式： （4）若 ，则 特殊地，若 ，则 （5）等比中项 ： ; （可作证明一个数列是等比数列的依据） 回顾 等差数列的定义： 一个数列从第二项起，它的每一项与前一项的差为常数， 那么这个数列为等差数列。 其通项为： 变形1 变公差 对公差d作变形，即: 变形2 联想到 小结：求数列通项公式的方法: 作业：数列第一课时，典例剖析 例题 专题训练1—11题 * * 高考大纲剖析 考试内容： 　数列 　　（1）数列的概念和简单表示法 　　①了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图像、通项公式）. 　　②了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数. 　　（2）等差数列、等比数列 　　① 理解等差数列、等比数列的概念. 　　② 掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式. 　　③ 能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系，并能用有关知识解决相应的问题. 　　④ 了解等差数列与一次函数、等比数列与指数函数的关系. 要点梳理 要点梳理 真题剖析 　　例1、(2010全国Ⅱ)如果等差数列{an}中，a3+a4+a5=12，,则a1+a2+…+a7=（ 　 ） (A)14 　 (B)21 (C)28 (D)35 方法一 基本量法 解析：a3+a4+a5=3a4=12，a4=4, a1+a2+…+a7=7a4=28 C ［点评］本题直接利用等差数列的性质，由等差中项可得，属于容易题。 考题剖析 　　例2、(2010广东卷)已知{an}为等比数列，sn是它的前n项和，若 a2a3= 2a1，,则且a4与2a7等差中项为　 则s5 =（ ） (A)35 　 (B)33 (C)31 (D)29 运用等差数列的性质 应用 与 的关系求通项 有些数列给出数列{ }的前项和 与 的关系式 利用该式 子写出 两式子做差，再利用 导出 的递推式，从而求 方法二 用累加法通项可求。 方法三 累加法 类似地，这个题目还可以变形为： 变系数 ? ? 方法四 待定系数法 用待定系数法构造以A为公比的等 比数列求通项，即： 因此，构造等比数列 得 故 是以 为首项， 3为公比的等比数列，即 即： 变形3 变指数式 = + = = + n n n a a a a , 2 3 , 1 1 1 略解： 两边同除以 构造等差数列 n+1 3 方法五 构造法 方法六 叠乘法 对公比q作变形，即: 利用叠乘法求通项 例3 （2009陕西高考） 二轮资料 典例 1 练一练：根据已知条件求数列的通项公式 * *