02数列2015年真题赏析(高二数学组武赢时）.doc.docVIP

数列2015年真题赏析 高二数学组 武赢时 数列是高考数学必考内容，而且近几年本省的考题难度上不再要求那么高，这部分内容也是教材中的重点与难点，也是我们平时在授课过程中着重强调的内容，包括数列的定义、数列的分类、等差数列定义、等差数列性质以及前n项和、等比数列定义、等比数列性质以及前n项和、数列求和。在整个高中的数学教学中会占用较多的课时去研学本部分内容，而且这部分学生在刚开始学习时接受起来不容易，高考题是我们平时备课时与高考最近的接触，所以通过对高考试题的分析，研究解答数列的常用方法和解题技巧，做到举一反三、融会贯通是非常有必要的。 在命题形式上，有选择、填空、解答题。小题中一般会考查等差等比数列的基本的公式、注码和定理等，解答题中除了会综合考查以上内容以外还会考查数列求和，有时还会结合不等式的证明。 等比数列 典例1（2015新课标Ⅱ，4）等比数列｛an｝满足a1=3， =21，则 ( ) （A）21 （B）42 （C）63 （D）84 命题立意：考查等比数列的基本的计算公式。 解析：，因为a1=3，那么 解得，再由等比数列的通项公式的变形形式，可得 参考答案：C 方法点拔：灵活运用公式可以减少计算量 典例2（2015湖南，21）已知，函数。记为的从小到大的第个极值点。证明： （Ⅰ）数列是等比数列； （Ⅱ）若，则对一切恒成立。 命题立意：考查等比数列的证明方法，与数列结合证明不等式。 解析：本题主要考察等比数列，但是本题结合了函数以及极值的内容，第1问证明等比数列就是应用等比数列的定义式（非零常数），第2问证明不等式，可以从函数的角度考虑问题，因为数列本身就是特殊的函数。 参考答案： 证明：（Ⅰ）＝ 其中； 令，由得，即， 对，若，即，则； 若，即，则 因此，在区间与上，的符号总相反，于是当时，取得极值，所以 此时，，易知，而 是常数，故数列是首项为，公比为的等比数列。 （Ⅱ）由（Ⅰ）知，，于是对一切恒成立，即 恒成立，等价于 （*） 恒成立（因为） 设，则。令得，当，，所以在区间（0,1）上单调递减；当时，，所以在区间上单调递增。从而当时，函数取得最小值 因此，要使（*）式恒成立，只需，即只需而当时，由且知，，于是，且当时，。因此对一切，所以，故（*）式恒成立。 综上所述，若，则对一切恒成立。 等差数列、数列求和 典例3（2015湖北，18）设等差数列的公差为d，前n项和为，等比数列的公比为q．已知，，，． （Ⅰ）求数列，的通项公式； （Ⅱ）当时，记，求数列的前n项和． 命题立意：考查等差、等比数列通项与前n项和公式，差比数列求前n项和 解析：等差、等比数列通项与前n项和公式可求出，的首项以及公差、公比，数列是差比数列，可用错位相减的方法求其前n项和。 参考答案： 解：（Ⅰ）由题意有， 即解得 或 故或 （Ⅱ）由，知，，故，于是 ， ① . ② ①-②可得 ， 故. 三、已知前n项和求通项 典例4（2015山东18）设数列的前项和为.已知. （Ⅰ）求的通项公式； （Ⅱ）若数列满足，求的前项和. 命题立意：考查已知前n项和求通项公式 解析：已知前n项和求通项公式，可根据前n项和的定义利用求得。 参考答案： 解：（Ⅰ）因为 所以，故， 当时，，此时，即，所以 （Ⅱ）因为，所以，当时， 所以； 当时， 所以，两式相减，得 ， 所以，经检验，时也适合。综上可得。 易错提醒：本题容易忽略的就是中的，这样就会导致的解析式求错。 已知递推公式求通项 典例5（2015天津18）已知数列满足，且，，成等差数列. （Ⅰ）求q的值和的通项公式； （Ⅱ）设，求数列的前n项和. 命题立意：考查已知递推公式求通项，并结合对数运算，求前n项和。 解析：利用，，成等差数列，并结合求得q 参考答案： 解：（Ⅰ）由已知，有，即， 所以.又因为，故，由，得. 当时，； 当时，. 所以，的通项公式为 （Ⅱ）解：由（Ⅰ）得.设的前n项和为，则 ， ， 上述两式相减，得 ， 整理得，. 方法点拔：求通项公式时，可得第隔一项时成等比数列。 1