第八章第一节直线方程.ppt.pptVIP

答案：A 3．已知直线l过点M(2,1)，且分别与x轴、y轴的正半轴交 于A、B两点，O为原点． (1)当△ABO面积最小时，直线l的方程是________________； (2)当|MA|·|MB|取得最小值时，直线l的方程是________________． 答案：(1)x＋2y－4＝0　(2)x＋y－3＝0 ［归纳领悟］ 1. 解决有关直线方程的综合题，要根据题目给出的条 件灵活选用直线方程的形式，且要注意题目中的隐 含条件； 2.求直线方程的基本方法包括利用条件直接求直线的 基本量和利用待定系数法求直线的基本量； 3.在研究最值问题时，可以从几何图形入手，找到最 值时的情形，也可以从代数角度考虑，构建目标函 数，进而转化为研究函数的最值问题. 一、把脉考情 从近两年高考试题来看，直线方程的考查主要与平行、垂直的条件以及直线与圆的位置关系相结合进行考查，难度中等． 本节内容主要考查学生的运算能力以及解决直线与圆、直线与圆锥曲线及导数的几何意义等交汇问题的综合处理能力，预测2012年高考仍以此为命题的热点，会重点考查直线方程的求法． 二、考题诊断 1．(2010·安徽高考)直线l过点(－1,2)且与直线2x－3y＋4＝0 垂直，则l的方程是 (　　) A．3x＋2y－1＝0　　　　　B．3x＋2y＋7＝0 C．2x－3y＋5＝0 D．2x－3y＋8＝0 答案：A 2．(2010·上海春招)过点P(0,1)与圆x2＋y2－2x－3＝0相 交的所有直线中，被圆截得的弦最长时的直线方程是 (　　) A．x＝0 B．y＝1 C．x＋y－1＝0 D．x－y＋1＝0 解析：圆x2＋y2－2x－3＝0的圆心为(1,0)，被圆截得的弦最长时直线过(1,0)点，又直线过P(0,1)， ∴直线方程为x＋y－1＝0. 答案：C 点 击 此 图 片 进 入“课 时 限 时 检 测” 　直线方程 1．在平面直角坐标系中，结合具体图形，确定 直线位置的几何要素． 2．理解直线的倾斜角和斜率的概念及相互间的 关系，掌握过两点的直线斜率的计算公式． 3．掌握直线方程的三种形式(点斜式、两点式及 一般式)，了解斜截式与一次函数的关系． [理 要 点] 一、直线的倾斜角与斜率 1．直线的倾斜角 (1)定义：x轴 与直线 的方向所成的角叫做这条 直线的倾斜角．当直线与x轴平行或重合时，规定它的 倾斜角为 . (2)倾斜角的范围为 ． 正向 向上 0° [0，π) 正切值 tanα 二、直线方程的形式及适用条件 名称 几何条件 方　程 局限性 点斜式 过点(x0，y0)，斜率为k 不含 的直线 斜截式 斜率为k，纵截距为b 不含 的直线 两点式 过两点(x1，y1)，(x2，y2)，(x1≠x2，y1≠y2) 不包括 的直线 y－y0＝k(x－x0) y＝kx＋b 垂直于x轴 垂直于x轴 垂直于坐 标轴 名称 几何条件 方　程 局限性 截距式 在x轴、y轴上的截距分别为a，b(a，b≠0) 不包括 和 的直线 一般式 垂直于 坐标轴 过 原点 Ax＋By＋C＝0 (A，B不全为0) [究 疑 点] 1．直线的倾斜角θ越大，斜率就越大，这种说法正确吗？ 提示：不正确，当θ∈[0°，90°)时，k0，随着θ的 增大而增大；当θ∈[90°，180°)时，k0，随着θ的 增大而增大． 2．过两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)的直线是否一定可用两点 式方程表示？ 提示：不一定． (1)若x1＝x2且y1≠y2，直线垂直于x轴，方程为x＝x1. (2)若x1≠x2且y1＝y2，直线垂直于y轴，方程为y＝y1. (3)若x1≠x2且y1≠y2，直线方程可用两点式表示． 答案：C 答案：B 答案：A 答案：A 若本题条件中“直线方程变为2cosαx－y＋3＝0，其余不变”，试解决此问题． [归纳领悟] 1．求倾斜角的取值范围的一般步骤： (1)求出斜率k＝tanα的取值范围． (2)利用三角函数的单调性，借助图象或单位圆数形结 合，确定倾斜角α的取值范围． 求倾斜角时要注意斜率是否存在． 答案：C 2．过点(－1,3)且平行于直线x－2y＋3＝0的直线方程 为 (　　) A．x－2y＋7＝0