中学班主任专业化校本培训分析研究.pdfVIP

中学班主任专业化校本培训研究 摘要 在加强未成年思想道德建设和对中学生进行教学和管理的过程 巾，中学班主任具有十分重要的作用。中学班主任校本培训是推动全 面素质教育、开展新一轮基础教育改革以及适应班主任队伍自身专业 化发展的需要。当前，中学班主任校本培训，还存在着内容针对性不 强、管理不规范、培训方式单一、评价不科学等问题。 在新一轮基础教育课程改革的框架下，本文在借鉴和参考一些西 方国家教师校本培训的模式和经验基础上，着眼于国际上教师校本培 训发展趋势，结合我校多年来开展班主任校本培训工作的一些做法， 提出了建构中学班主任专业化校本培训体系。该体系应当在培训内容 上把握主体性、层次性、针对性和实践性原则；在培训活动形式上坚 持学校主导班主任主体、参与·分享和统筹兼顾原则；在培训管理机 制上坚持管理的自我主体性、学校的整体培训计划性和培训质量的有 效评价性。通过促进中学班主任专业化的发展，推动全面素质教育和 新。一轮基础教育改革进行。 关键词：中学班主任 专业化校本培讨 An OnInner-School Essay