1.4.3集合的运算-补集.ppt.pptVIP

设U={全班同学}，A={会唱歌的同学}，B={会跳舞的同学}， 解释下列式子含义： P13 练习 * * * 1.4.3 补集 1.对于集合A,B，A∩B和A∪B的含义如何？ 温故 2.求两个集合的交与并的运算，要注意些什么？ A∩B= A∪B= {x|x∈A且x∈B} {x|x∈A或x∈B} 画数轴 画venn图 分清交与并 探索 如果一个集合含有所研究问题中涉及的所有元素，则称这个集合为全集，通常记作U. A={1，3}，B={2，3，4}，U={1，2，3，4}； 猜想：若把上述集合U 称为其他集合的全集, 那么全集的含义如何呢？ A={有理数}，B={无理数}，C={整数}，U={实数}. 思考：集合U 与其他集合有何关系？ 新概念 如果A是全集U的一个子集，由U中不属于A的所有元素组成的集合， 叫做集合A在全集U中的补集. 记作：CUA，读作“A在U中的补集” 思考： 如何用描述法表示这个集合？ CUA={x|x∈U 且 x ? A} 且 U A 设全集U={x|x∈N*, x＜8}，A={1,2,3,4}，B={3,4,5}， 求CUA，CUB，CU(A∩B)，CU(A∪B). 解： 例题 ∴CUA={5,6,7}； CUB={1,2,6,7}. ∵U={x|x∈N*, x＜8} ={1,2,3,4,5,6,7}， ∵A∩B={3,4}； ∴CU(A∩B)={1,2,5,6,7}. ∵A∪B={1,2,3,4,5}； ∴CU(A∪B)={6,7}. 设全集为R，A={x|x≤5}，B={x|x＞3}，求 ⑴A∩B ⑵A∪B ⑶CRA， ⑷CRB ⑸CR(A∪B) ⑹CR(A∩B) 例题 3 5 ⑴A∩B = ⑵A∪B = 解： ⑶CRA= ⑷CRB= ⑸CR(A∪B)= {x|3＜x≤5}， {x|x∈R}， {x|x＞5}, {x|x≤3}, { }， ⑹CR(A∩B)= {x|x≤3 或x＞5}. 解：∵CUA ＝{5}， ∴5∈U ∴ a2+2a - 3=5 解之，a1=2，a2= -4 ∵A?U ∴b＝3 设全集是数集U={2,3,a2+2a - 3}，A={b,2}，CUA＝{5}，求实数a、b的值. 例题 例题 A∩B = A∪B = CU(A∪B) = A B U {两项都会的同学}， {至少会一项的同学}， {什么都不会的同学}， ①A∩B ②A∪B ③CU(A∪B) CU(A∩B) = {最多会一项的同学}. ④CU(A∩B) (1)CUA___U. (2)CUU=___，CUΦ=___, CU(CUA)= ___. (3)A∪(CUA)=___，A∩(CUA)=___. (4)若CUA=B，则CUB=___. 探究 (1)若U＝{2,3,4}，A＝{4,3}，B＝Φ，则CUA＝_____,CUB＝_____. (2)若U＝{1,3,a2＋2a＋1}，A＝{1,3}，CUA＝{5}，则a＝_____. (3)已知A＝{0,2,4}，CUA＝{-1,1}，CUB＝{-1,0,2}，则B＝_____. 练习 操练 小结与思考 今天你学了哪些知识？ 哪些你认为值得注意？ *