指数函数及其性质附件.docVIP

必修一2.1.2 指数函数及其性质（第一课时） 教学目标：1、理解指数函数的概念 2、根据图象分析指数函数的性质 3、应用指数函数的单调性比较幂的大小 教学重点：指数函数的图象和性质 教学难点：底数a对函数值变化的影响 教学方法：学导式 （一）复习：（提问） 引例1：某种细胞分裂时，由1个分裂成2个，2个分裂成4个……1个这样的细胞分裂次后，得到的细胞个数与的函数关系式是：． 这个函数便是我们将要研究的指数函数，其中自变量作为指数，而底数2是一个大于0且不等于1的常量。 （二）新课讲解： 1．指数函数定义： 一般地，函数（且）叫做指数函数，其中是自变量，函数定义域是． 练习：判断下列函数是否为指数函数。 ① ② ③（且）④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧． 2.指数函数（且）的图象： 例1．画的图象（图（1））． 解：列出的对应表，用描点法画出图象 … -3 -2 -1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2 3 … … 0.13 0.25 0.35 0.5 0.71 1 1.4 2 2.8 4 8 … 例2．画的图象（图（1））． … -3 -2 -1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2 3 … … 8 4 2.8 2 1.4 1 0.71 0.5 0.35 0.25 0.13 … 指出函数与图象间的关系？ 说明：一般地， 函数与的图象关于轴对称。 3．指数函数在底数及这两种情况下的图象和性质： 图象 性质 （1）定义域： （2）值域： （3）过点，即时 （4）在上是增函数 （4）在上是减函数 例3．已知指数函数的图象经过点，求的值（教材第66页例6）。 例4．比较下列各题中两个值的大小： ； （教材第66页例7） 小结：学习了指数函数的概念及图象和性质； 练习：教材第68页练习1、3题。 作业：教材第69页习题2。1A组题 第6、7、8题 必修一2.1.2 指数函数及其性质（第二课时） 教学目标：1.熟练掌握指数函数概念、图象、性质； 2.能求由指数函数复合而成的函数定义域、值域； 3.掌握比较同底数幂大小的方法； 4. 培养学生数学应用意识。 教学重点：指数函数性质的运用 教学难点：指数函数性质的运用 教学方法：学导式 （一）复习：（提问） 1．指数函数的概念、图象、性质 2．练习： （1）说明函数图象与函数图象的关系； （2）将函数图象的左移2个单位，再下移1个单位所得函数的解析式是 ； （3）画出函数的草图。 （二）新课讲解： 例1．某种放射性物质不断变化为其他物质，每经过1年剩留的这种物质是原来的84%，画出这种物质的剩留量随时间变化的图象，并从图象上求出经过多少年，剩量留是原来的一半（结果保留1个有效数字）。 分析：通过恰当假设，将剩留量表示成经过年数的函数，并可列表、描点、作图，进而求得所求。 解：设这种物质量初的质量是1，经过年，剩留量是. 经过1年，剩留量=1×84%=0.841； 经过2年，剩留量=1×84%=0.842； …… 一般地，经过x年，剩留量， 根据这个函数关系式可以列表如下： 0 1 2 3 4 5 6 1 0.84 0.71 0.59 0.50 0.42 0.35 用描点法画出指数函数的图象。从图上看出，只需. 答：约经过4年，剩留量是原来的一半。 例2． 说明下列函数的图象与指数函数的图象的关系，并画出它们的示意图： （1）； （2）． 解：（1）比较函数与的关系： 与相等， 与相等， 与相等 ， …… 由此可以知道，将指数函数的图象向左平移1个单位长度，就得到函数的图象。 （2）比较函数与的关系： 与相等， 与相等， 与相等 ， …… 由此可以知道，将指数函数的图象向右平移2个单位长度，就得到函数的图象。 说明：一般地，当时，将函数的图象向左平移个单位得到的图象；当时，将函数的图象向右平移个单位，得到的图象。 练习：说出下列函数图象之间的关系： （1）与； （2）与；（3）与． 例3．求下列函数的定义域、值域： （1） （2） （3） （4）． 解：（1） ∴ 原函数的定义域是， 令 则 ∴得， 所以，原函数的值域是． （2） ∴ 原函数的定义域是， 令 则， 在是增函数 ∴， 所以，原函数的值域是． （3）原函数的定义域是， 令 则， 在是增函数， ∴， 所以，原函