中学义务教育均衡发展工作情况自查.doc

中学义务教育均衡发展工作情况自查 　　开发区中学推进义务教育均衡发展工作情况 　　自 查 报 告 　　(二0一一年十二月) 　　推进义务教育均衡发展，是贯彻落实科学发展观的必然要求，是落实《义务教育法》规定的具体体现。我校依照《湖北省义务教育学校办学基本标准》和《湖北省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》，逐项开展了细致的自查，总体情况是好的，我们的工作很实在，富有成效。 　　学校目前的基本状况良好。校园占地面积33462平方米，建筑总面积10020平方米。现有教学班17个，学生631人。有教职工81人，其中专任教师80人，师生比为1：7.89。大专以上学历80人，学历达标率100%，其中高于规定学历教师数40人。高级职称18人，中级职称54人，教师队伍合格稳定，思想健康积极，专业素质优秀。 　　一、成绩与措施 　　(一)、实行管理创新，推行精致化管理。 　　1、团结协作，实行分级负责制。 　　本学年度，我校进一步完善管理体制，校长总揽全局，四个副校长、一个副书记各管一条线，各科室年级组直接对分管领导负责，层层签订责任状，形成了 “分线而治，一职多能，权力下放，重心下移”的管理模式。五位副校长、副书记直接向校长负责，按照“分工不分家，科学决策，民主集中”的原则推行合作化管理。分级负责制给学校带来了新鲜的办学活力。 　　1 　　2、科学决策，实行年级负责制。 　　为了推行精致化管理，学校实行了校领导蹲点包班管理模式，负责对年级工作的决策与管理。除了安排三名校领导分别在一个年级蹲点外，特别强化了对初一年级的包班负责制。年级管理模式给学校带来了新鲜的教育活力。 　　(二)、实行教学创新，强化教学常规管理。 　　1、争先创优，实施新课改。 　　为了借助新课改的强劲东风，提高我校教师的教研教改水平，促进教学质量的提高。本学年，我校通过多种渠道努力实施课程改革。一是利用会议、交流等手段大力宣传新课改，传播新课改，部署新课改，不断营造一个实施新课改，提升学校品牌的良好氛围。坚持学校、领导、老师“三方同进”，积极规划落实新课改的基本框架;坚持培训、学习、研究“三轮齐转”。二是通过“送出去”培训，让教师“走近”新课改， 30多人次参加各种形式的新课改培训，80多人次参加各种形式的新课改实验课堂的听课学习;三是通过“潜下去”研究，让教师“走进”新课改，目前我校80%以上的教师都确立了自己的新课改研究课题。由于我校新课改工作能有条不紊的展开，工作取得了明显成绩。王爱容、徐丽、董彩莲等多位老师在各级新课改优质课比武中荣获一、二等奖。新课改为我校教师素质提高带来了新的时空。 　　2、精通业务，开展大练兵活动。 　　为了进一步提升办学层次，我校实施了“走出去，请进来”战略，让广大教师大练基本功。一是把好教研活动关。开学伊始，我校就要 2 　　求备课组拟定一项教研专题。为了能使计划落到实处，要求教研活动做到三保证：时间保证，每周三下午第三节的文科和每周四下午第三节的理科教研活动定期开展，并做详细记录;人员保证，每次教研活动组织者、承办者、负责者、参与者都落实到具体人，同时安排一名中层领导挂钩蹲点;内容保证，教务处在《教学教研工作计划》中对每周教研活动的内容都作了详细安排。由于教研活动扎实，我校涌现了一大批教研高手。郑先霞、陈亚波等老师的教研论文在国家级刊物上发表。二是把好网络关。我校是全市第一批远程教育、白板教学实验校，网络优质的教学资源和丰富的教学信息为我校教师提高业务素质提供了广阔的空间。为了充分合理地利用这些资源，我校积极鼓励教师上网观看优秀课堂教学实况，下载优质的教学资源，尽量使用电子白板上课。三是把好练兵关。教学过程中的备、讲、批、辅等各个环节，教务处严格把关，加强指导和督查，提出了“八备”“六课”“三有利”“三能力”的教学要求。“八备”即备学生、备大纲、备教材、备目的、备要求、备方法 、备板书、备作业。“六课”即人人上好合格课，中老年教师上研究课，新上岗教师上好亮相课，青年教师上好汇报课，骨干教师上好优质课，学科带头人上好示范课。“三有利”即教学改革要有利于学生主动性的调动，有利于学习气氛的活跃，有利于“双基”的夯实。“三能力”即组织教育教学能力，制作课件能力，撰写教育教学论文能力。四是把好青蓝帮扶关，组织新老教师结对帮扶，以老带新，以新促老，互相学习，共同提高。学校通过比赛促练、比赛促学，竞赛出成果，竞争选人才，学校上下人人参与， 3 　　形成了练功热、练功潮。“外塑形象，内练苦功”已成为老师们的口头禅。 　　(三)、实行教育创新，加强教育管理。 　　新学年伊始，学校就明确了教育管理的工作目标，努力提高学校的德育水平，加强对学生的素质教育，提高学生的思想品德修养，为学校教育、教学质量再上新台阶夯实根基。 　　1、思想教育，常抓不懈。