教师专业成长的周期与规律-业锋教育在线.ppt

四川省凉山州教育科学研究所 谌 业 锋 ⊙ 四川省特级教师 ⊙ 凉山州专家型教师 ⊙ 凉山州学术和技术带头人 ⊙ 中学高级教师 ⊙ 中小学教育研究室主任 ⊙ 西昌学院客座教授 欢迎访问 业锋教育在线 谌业锋主页 /jksyf.html （讲座幻灯课件请在网上下载，让我们一起思考！） QQ:178990915 电话 E-mail:jksyf@163.com 四川省凉山州教育科学研究所 谌业锋 一、教师发展的阶段分析 二、影响教师专业发展的因素分析 三、优秀教师的成长规律与发展途径 一、教师专业发展的阶段分析 从一个新教师成长为一名合格的、优秀的教师乃至知名的教育家，不是一蹴而就的，就专业成熟的过程而言，是一个长期的发展过程，需要经历一系列的发展阶段。 对教师成长的周期和规律的研究，有助于为教师指明个人的专业发展道路，为教师的专业学习和训练提供所需要的基本内容。 案例 新教师怎样度过“磨合期” 江苏省吴江市南麻中学　严卫林 几年前，在新教师招聘会上，我校破天荒地招到了一位化学专业的华东师范大学应届高材生，校长如获至宝，逢人就夸。一来，因为化学学科在我校历来是“软肋”，迄今为止，从来没有一位科班出身的化学专职教师，大多是“半路出家”，凑合着教。二来，在我们这样的农村学校中，如此“小庙”引进了一尊“大佛”，简直是蓬筚生辉。 新教师到校