中小学校长2012年春季赴某师大学习的感悟与思索.doc

中小学校长2012年春季赴某师大学习的感悟与思索 沐浴着初春的恬淡与宁静，伴随着一路的鸟语花香，我们迎来了夏日的绿树与浓荫。在斑斓的忙碌与充实之中，三个月的校长高研班的学习生活正悄然而逝着……当我们静静地回忆这一段难忘的日子时，胸怀中时常会涌动着许多的感动，仿佛整个身心都充盈着细致、敏感而闲适的的幸福，让我不禁想迎着这纯净的初夏凉风放声高歌——学习，真好！ 还清楚地记得，xxxx年的x月13日，我们这八位来自代写网不同学校的中小学校长带着区教育局领导的谆谆嘱托，带着全校师生的殷切期望，来到华师大这所仰慕已久的高等学府。区教育局领导、华师大课程与教学系的教授精心设计的研修计划，使我们既深感到心头的责任，又深感到肩头的压力；师大校园静谧安闲的读书环境和莘莘学子们苦读乐学的孜孜身影，深深地感染着我们。怀揣着理想，怀揣着信念，伴随着一路好梦，我们走进了自由而广阔的学习天地。 收获之一：读书，让心灵得以滋养 一向是个与书为友的人，但光阴荏苒，一晃已人到中年，每天在平凡热爱的岗位上忙忙碌碌，行政事务工作的繁杂，自我身心的庸懒，使案头摆放的闲书少了，静心读书的时间也少了。捧起书来往往是为了寻找资料，或者是为了完成论文之类。书，成了生活工作中渐行渐远的朋友。 来到华师大，学生时代的感觉又重新回到了身边。漫步在校园，目睹小河畔、树林里捧读的身影，目睹阶梯教室挑灯夜战的英姿，仿佛总有一种巨大的力量推着你，让你不由自主地想去触摸书籍，想去轻嗅书香。我们又捧起久违的书了！在淡淡的油墨清香里，贪婪吮吸；在美妙的文字世界里，尽情欣赏；在理智的思维冲突中，凝神思索……湖边小书店，成了我们经常光顾的场所；师大阅览室，总有我们借阅的身影；聚餐的饭桌上，常有我们读书的争论……逛书市，进书店，泡图书馆，成了我们学习之余的重头戏。贪婪地看，精心地选，一摞一摞地带回，《学校文化》、《健康课堂管理》、《教学机智——教育智慧的意蕴》、《名师备课经验》、《给校长的一百条建议》……这一本本散发着油墨清香的好书，成了我们床头边最美丽的装饰物，成了我们书柜里最珍贵的收藏品。 短短三个月的时间，在导师的推荐与自我的选择中，也潜心研读了不少中外教育专著，写下了两万多字的读书笔记，如加拿大阿尔伯塔大学教育学教授、课程与教学研究院主任、国际质性方法学研究院高级研究员马克斯.范梅南著的《教学机智——教育智慧的意蕴》，书书提出的“教育机智”、“教师替代父母的关系”、“教育的情绪”、“教育生活的体验”、“对学生的主体性的体验”等等，使我从另一个角度来审视今天的教育问题；美国教授纳卡穆拉著的《健康课堂管理》，书中提出了有关课堂管理的策略和技巧，不仅实用，而且非常新颖，对一线教师有很强的指导意义；由台湾梁云霞博士翻译的“教学资源丛书”——《思考的教室》，作者建议教育的过程中首先要建立一个思考的课堂，使教室内所使用的语言、活动、学习态度、价值观、期望和心智习性等都能同心协力地帮助所有的参与者，在课堂教学中运用示范、说明、互动和回馈四种文化力量来架构连结成一张绵密的思考之网……读书，这钵心灵的鸡汤不断地滋养着在知识上已经快要气虚的我们，它敞亮了我们的视界，丰润着我们的心灵。 收获之二：听课，让视界得以敞亮 在华师大，最幸福的莫过于享受着研究生、博士生的待遇，能坐在教室内静静地听课了。课程与教学系为我们开放了研究生、博士生的所有课程，《数学方法论》、《语文教材研究》、《学科课程与教学设计》、《课程思想史》、《当代教学理论》、《教师专业发展》……琳琅满目，精彩纷呈。我们如久旱逢甘露的幼苗，一头扎进了美妙的课堂。 每次听课，如沐春风，如润细雨。站在讲台上的老师，外表普通又普通，可一讲起课来，就体现了华师大的水平与风范。我们的授课老师，不论是年近古稀的宿儒，还是崭露头角的新秀，每堂课都求实、求活、求新、求趣，他们不仅用自己的知识与学问在教学，更是用自己的精神与人格在传递。透过他们或严谨或幽默的话语，我们看到了大师们专注于学术的敬业精神和执着于人生的高尚灵魂。 崔允漷，课程与教学系资深教授,研究生、博士生导师，新课程改革组委会重要成员。就是这样一位走南闯北、要事缠身的著名教授，对待研究生的每一堂课却是那么尽心，那么尽职。总是早早地来到上课教室，微笑着迎接着每一位学员；总是认真地印好每一次上课的讲稿，热情地分发给到场的所有学生。教案的细致与新颖，课堂的灵动与幽默，点评的到位与精彩，无不体现着一位大师级教授的风采。更可贵的是，崔教授总是热情地邀请我们参与他与他的博士生之间的个别学术交流，以一种博大、宽广的胸怀向我们传递着最新的教育教学理念。周勇，课程系最年轻的副教授，一位深受女研究生、女博士生青睐的年轻小伙。我们小心翼翼地走进他执教的