[锁定高考]2015届高考语文复习课件：语言文字运用--语言表达简明、连贯、得体（共65张PPT）.pptVIP

解析：①家父：谦辞，对别人称自己的父亲。称对方父亲应为“令尊”。②初次见面说“久仰”，好久不见应说“久违”。③鼻祖：始祖，比喻创始人。 答案：①家父——令尊。②久仰——久违。③鼻祖——大家。 一、语言表达简明的解题方法 1．找主干，理枝叶，发现和删除赘余词语 【例1】　小王做任何工作都非常认真得很。 解析：这个句子中“非常”和“得很”，分别修饰和补充说明“认真”的程度，它们在意思上重复，删掉其中的任何一个都可以。 2．分析句间关系，发现和删除重复多余的词语或语句 【例2】　有些植物能长期生活在水中，是因为这些植物能在水中正常呼吸，正常取食，不会腐烂，才能长期生活在水中。 解析：此句句末的“才能长期生活在水中”，与前文重复，应将它删除。 3.把握文段主旨，发现和删除游离中心或话题之外的内容 【例3】　张玲每天放学后都到李兰家里，给在家养病的李兰补课。李兰先把自己碰到的疑点和难题告诉张玲，张玲再把当天所学的功课告诉李兰，给她解释疑难，辅导她做作业。李兰在张玲的帮助下，跟上了学习进度，期末考试也取得了较好成绩。 解析：这个语段，一会儿以“张玲”为陈述对象，一会儿以“李兰”为陈述对象，三个句子主语不一致，语句不衔接，影响意思表达的明确性。全段可改为：“张玲每天放学后都到李兰家里，给在家养病的李兰补课。她总是先把当天所学的功课告诉李兰，然后了解并分析李兰学习上的疑点，辅导她做作业，