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中国儿童推理能力发展的初步研究.pdf

心理与行为研究 2015,13(5):637~647 Studies of Psychology and Behavior 中国儿童推理能力发展的初步研究 李 红 (深圳大学心理与社会学院.深圳 518060) 摘 要 中国儿童与外 国儿童的心理特点既有其普遍性,又具有其特殊性 。追随朱智贤先生 的脚步 .在林崇德教 授的引领下,我们对 中国儿童的推理能力的发展轨迹进行 了一系列探索。一路走来 ,我们对 中国儿童物理世界的 推理能力 (包括传递性关系推理、因果推理 、类 比推理、归纳推理等)、儿童社会推理发展 的重要基石一 理理 论、指向自我的社会性推理一情感决策、以及影响儿童推理能力发展 的因素进行 了一系列研究.得出了一些重要 有趣 的结果 ,然而关于中国儿童推理能力发展 的全貌 .我们依然得不到完整而准确 的结论 儿童认知发展研究难 度大,但是无论从科学研究的需求或者是社会对儿童教育的需求 .又或是 国家战略发展对未来人才 的需求来看 . 儿童认知发展 的研究都是意义重大的,因此关于儿童心理学的研究还需要大力加强 .对该领域 的科研投入和人力 支持也必须大大加强I 关键词 中国儿童 .推理能力 ,心理理论 ,情感决策 分类号 B842 早在 1978年 .朱智贤先生就提 出心理学研究 早在 1986年 .我作为硕士研究生跟随刘兆吉 的中国化 。他说 : “中国儿童和青少年 ,与外国的 教授从事美育心理学研究时.就对推理研究感兴 儿童与青少年有共 同的心理特点 .既存在着普遍 趣。但那时的各种条件似乎并不具备 .所 以,我在 性 ,又有其不同的特点,即具有其特殊性 ,这是更 刘先生的指导下 .从事 了一些绘 画欣 赏教学的研 重要的 只有我们拿 出中国儿童与青少年心理发展 究 .也对美育中的其他心理活动有所涉猎 1989 的特点来 ,才能在 国际心理学界有发言权 ”追随 年 .我留校任教后 .又在黄希庭教授指导下从事 了 朱智贤先生的脚步 .在林崇德教授的引领下 ,对中 中国青年价值观的研究 .尤其关注了道德价值观 、 国儿童的推理能力的发展轨迹进行了系列探索 宗教价值观、人生观、人际价值观和知识观等方面 的研究 这些研究都取得了较好的成绩 .其中.参 1 中国儿童物理世界的推理能力发展 与刘先生的美育心理学研究的成果获得 了四川省哲 此处所谓 “物理世界”推理发展 .是指被推理 学社会科学优秀成果一等奖 .参与黄先生的青年价 的对象是两个以上物体或者事件之间的关系.例如. 值观研究的成果获得了教育部普通高校人文社会科 传递性推理是通过一个枢纽项来推论两个不相邻项 学优秀成果一等奖 虽然这些研究都不是推理领域 之间的关系 我们可以通过 A大于B.而 B大于 C. 的研究 .但为我后来跟随林崇德教授从事儿童推理 推论 出A大于C:再如,因果推理是指对结果事件 能力 的发展研究奠定了基础 1993年 .我考取北 的原 因事件的推理 .我们可以通过 A碰撞了B而导 师大的在职博士生 .得到林崇德教授 的亲 自指导 , 致原本静止的B发生了运动来推测 A是导致 B运动 成为我人生的转折点 因为林先生从事思维发展研 的原 因;再如,类比推理是根据两个对象的相似性 . 究 .而我本人一直对推理方面的研究感兴趣 .所 从其中一个对象的已知特性推出另一个对象也具有 以.我在林先生的指导下 .首先对儿童的传递性关 该特性的推理活动 :对多个事物的共 同特性进行归 系推理开展了一系列研究 ,并陆续在 《心理发展与 纳概括 .从而得出超越原有所有事物 的范 围的推理 教育》、

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