优秀教学活动案例(何芳).docVIP

类 别：初中 学科项目：九年级上册语文 姓 名：何芳 学 校：陕西省商南县鹿城中学 中学语文（鲁迅《故乡》） 一、教案背景 1、面向学生： 九年级学生 2，学科：语文 2、课时：2 3、学生课前准备： ①提前预习课文，扫除字词障碍。 ②了解作者及文章的写作背景。 二、教学课题 鲁迅的《故乡》 三、教材分析 教学内容： 《故乡》是人教版初中语文九年级上册第九课的内容，这是一篇小说，“故乡”既是小说的写作内容，也是作者借以表达心声的媒介。是作者1921年写的。 内容分析： 小说中鲁迅主要表现了两方面的内容，一方面是对客观现实的反映，作品通过记忆中的故乡和现实目睹的故乡对比，揭露帝国主义的侵略，封建主义的压榨给人民造成的苦难，反映了辛亥革命前后农村破产，农民痛苦生活的现实。 另一方面，集中体现了鲁迅先生对“人性”探索的意义。作品深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众精神上受到极大束缚，古训筑成的高墙，使人与人隔膜起来。突出反映了鲁迅对“国民性”的拯救。 学情分析： 《故乡》是第三单元以“回味少年时代”为主题的代表课文之一，通过学习，可以让学生在普通的生活中感受到旧中国农村处在水深火热生活中的农民生活。尤其是生活在福窝中的当代中学生，很难体味那种积贫积弱的生活现实，这样唤起他们珍惜现在美好生活。 教学目标： 　　1、了解