共生视野下我国大学道德教育若干问题分析研究.pdfVIP

共生视野下我国大学道德教育若干问题研究 课程与教学论专业 研究生：许冰 导师：吴敏荚 “共生”问题是一个早己存在但直到今天才凸现出来的问题。它一经出现 便表现出了无可抵挡的影响力，因为这个词语中以某种方式反映了时代的趋 向。这自然引起了诸多领域学者的关注，他们纷纷把“共生”作为解决各自领 域问题的重要价值参照与实践规范，从某种意义上讲，对“共生”的追求己经 成为当代世界的一种重要取向。在这样的背景下，我国的大学道德教育亦无例 外的成为“共生”所关照的对象。 本论文基于共生时代对当代大学道德教育的多重诉求，立足于我国大学道 德教育的现实状况，在对已有的研究资料进行整理的基础上，提炼出了共生视 野下的道德教育理应具有的价值内蕴，即道德教育中的异质道德主体借助交互 作用来促进道德的共同发展，以最终实现和谐的生存样态。而后，笔者针对我 国大学道德教育中存在的疏离“共生”的种种现象，如：道德教育以塑造完美 “道德人”形象为目标、知性道德教育内容疏离生活世界、封闭性与强制性并 存的道德教育方式、道德教育的评价机制内含“管理主义倾向”、道德教育实 施过程中师生关系的扭曲等问题，认真地查找了原因，并在“共生”理念的影 响下，以