幼儿园快乐与发展课程教师教学用书中班 上册(部分).docVIP

活动二：圆圆和圈圈 目标1：愿意欣赏儿童诗歌，体验诗歌表达的情感和意境。 准备：大小不一的圆圈若干、幼儿每人一张圆形纸。 过程： 1.欣赏儿童诗《圆圆和圈圈》。 ①教师运用教具朗诵诗歌，引导幼儿注意倾听。 ②通过提问、复述，重点引导幼儿欣赏诗歌中圈圈的动作。 ③教师复述诗歌，鼓励幼儿想象诗歌中的场景。 2.谈话。 ①鼓励幼儿大胆想象，说说圈圈还可以变成什么和圆圆玩，他们圈圈眨眨眼 还能变成什么等。鼓励幼儿充分发挥想像力。 ②教师可以用快速绘图的方式把幼儿的创意记录下来，与大家分享。 ③幼儿没人一张圆形纸，鼓励幼儿把自己的想象画出来。 建议：在美工区投放相关材料，供幼儿进行绘画。 活动六：我和风婆婆做游戏 目标1：对天气现象感兴趣，初步体验季节变化与动植物及人们生活的关系。 目标2：与他人分享观察、探索的乐趣。 准备：谜语、扇子、吹风机、风车、记录表。 过程： 1.猜谜语。 ①你们猜是什么？ ②你们在哪儿感受到风？ 2.通过猜想、验证探究风是怎么产生的。 ①幼儿猜想怎样才能够产生风并记录。 ②幼儿根据猜想寻找材料进行验证并记录。 ③小朋友之间交流探究结果，教师总结概括。 3.游戏。 组织幼儿到户外玩风车。 活动三：过马路 目标1：认识常见的交通标志，丰富社会常识。 目标2：儿童交通安全录像片、红绿灯图片、汽车道标志、人行横道标志、地下 通道标志。 过程： 1.讲述小红过马路的情景，引