新旧教材对比研究样表.docVIP

____100以内的加减法（二）_________部分知识新旧教材对比研究 研究人：_____汪李红 李年华_________________________ 一、新旧教材例题呈现对比。 人教课标教材 人教九年义务教材（五年制） 内容 呈现方式 具体知识点 突破知识点方法 需要借助的手段 内容 呈现方式 具体知识点 突破知识点方法 需要借助的手段 主题图p8 图片1张 1、参加博物馆激发学生兴趣。 2、提出数学问题 1、课前收集学生坐车资料。 2、课中交流。 3、让学生提问题。 学生了解的坐车资料、课件、乘车图 P67复习 口算算式 复习两位数加整十数，一位数的口算 口答 无 P9例1 坐车图和文字小棒图 两位数加两位数不进位加法 学生摆小棒； 2、教师引导学生计算；3、重点交流如何写算式。 小棒、课件、演示坐车图片 P67例1 文字、算式及笔算过程，笔算直观图计算过程。 笔算不进位加 两位数加一位数 学生摆小棒，教师在演示 小棒 P10例2 乘车图、文字和竖式小棒 两位数加两位数不进位加法 学生先尝试操作再交流，重点交流怎样 情境图、小棒图 P68例2 文字，笔算两位数加两位数计算过程、直观图 笔算不进位两位数加两位数 仿照例1教学 小棒 P11例3 坐车图小棒图和竖式计算过程 两位数加两位数进位加 学生先尝