新课改下语文课堂教学的反思.docVIP

新课改下语文课堂教学的反思 刘香芝 【摘要】 当前，在语文教学中还存在一些不容忽视的问题，主要表现在重“认知训练”，轻“情感熏陶”；重“竞争”，轻“合作”；“合作学习”往往只注意到形式却忽略了效果。我们必须从轻“情感熏陶”到“知”“情”统一，着眼于全面提高学生的语文素养；变“竞争”为合作，注重培养合作探究的学习能力；从“封闭”走向开放，强化语文同各科学、同生活的联系。 【关键词】教师 更新观念 促进 学生发展 当前，随着素质教育的全面推进，《语文课程标准》的学习试行，中学语文教学发生了翻天覆地的变化。在更新观念、转变教学方式和学习方式等方面，都迈出了可喜的步伐。然而，在教学中还存在一些不容忽视的问题。主要表现在重“认知训练”，轻“情感熏陶”；重“竞争”轻“合作”，“合作学习”往往只注意到形式却忽略了效果。我们必须转变观念，认真研究有助于促进学生发展的新方法。 一、从轻“情感熏陶”到“知”“情”统一，着眼于全面提高学生的语文素养。 全面提高学生的语文素养，是《语文课程标准》的一个基本理念。全面提高学生的语文素养，就是要既注重培养和提高学生的语文能力，又要注重培养和提高人文素养。探究性学习作为一中实际活动，它的主旨应该在于让全体学生主动参与学习过程，以求能自动产生一系列问题，引起深入研究，因此，它强调的是认知与情感的统一。同时， 对于教学过程本身来说，它作为一个特殊实践