浅析高职高专学生英语自主学习能力的培养.docVIP

浅析高职高专学生英语自主学习能力的培养 摘 要:自主学习在高职高专学生英语学习中具有重要意义。本文以建构主义学习和自主学习理论为依据,针对高职高专学生的英语学习现状和特点,探讨了如何培养高职高专学生的英语自主学习能力。 关键词:高职高专 英语自主学习 随着全球经济一体化不断深入,中国与各国之间文化交流、贸易往来日益频繁,各行业对具备专业知识及懂英语的应用型人才的需求与日俱增,这是高职高专的英语教育所面临地新挑战。高职学生英语基础普遍较差,如何改进教学方法,构建新的教学模式,才能有效地提高高职高专学生的英语水平是广大高职英语教师迫切需要解决的一个课题。《大学英语课程教学要求》指出:“教学模式改革的目的之一是促进学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展。”由此培养学生自主学习能力是高职英语教学要实现的教学目标之一。然而,大部分高职学生英语基础薄弱,对英语存在畏惧的心理,对英语学习没有兴趣和信心,过分依赖于教师和课堂教学,学习主观能动性较差,缺乏良好的英语学习习惯和科学的学习方法,培养高职学生自主学习能力已成为我们亟待解决的问题。本文在对自主学习的基础理论和涵义理解的基础上,依据构建主义学习理论,探讨高职高专学生英语自主学习能力的培养。 1 自主学习的基础理论和定义 自主学习(learner autonomy或autonomous learning)又称为自我指导学习(self