高雄市博爱国民小学97学年度二年级下学期性别平等教育.docVIP

高雄市博愛國民小學97學年度二年級下學期性別平等教育 單元名稱 喜歡自己(模仿貓故事篇) 教學時間 80分鐘（第三週性別平等教育） 教學目標 知道每一個人都有自己的獨特性，進而自我肯定，了解天生我材必有用的道理。 教學資源 一、教學資源﹕模仿貓故事 二、教具準備 1.著色用具﹕彩色筆、蠟筆、水彩、彩虹筆……等均可。? 教材分析 一、模仿貓﹕藉由模仿貓的故事，認識自己的優點，藉以肯定自己。 設計理念 能發現每個人都擁有自己所專有的長處?進而了解天生我材必有用的道理，其核心概念為﹕ 一、了解自己與他人的異同。 二、認同自己的性別，並尊重他人的性別。 三、自我肯定並肯定他人。 ? 能力指標 1-1-2瞭解自我身心狀況 2-1-3適當表達自己的意見與感受，不受性別的限制 2-1-5願意瞭解不同性別者的各種意見 教學活動 活動說明 ?一、教學準備﹕ 每個人準備一盒彩色筆或粉蠟筆，作為繪圖之用。 二、發展活動﹕ ※模仿貓故事賞析 （一)老師說故事─模仿貓 (二)讓學童自己去思考故事中所要傳達的訊息是什麼 (三)師生共同討論 老師講解：每一個人都有自己獨特的特質，只要努力去發掘，必會發現自己長處為何，進而肯定自己，不要只是一味的羨慕別人而已。 ~第一節結束~ ※大聲說出『我最棒』 (一)老師自己扮演小英 1.小英說出自己發現自己的優點有哪些。 2.小英說出自己發現自己需要改進的地方(缺點)。 (二)由學童發表自己認為自己所擁有的優、缺點。 (三)讓學童自己去澄清自己喜不喜歡自己，為什麼? (四)每組推派一位學童上台，大家把對他的欣賞和喜歡，透過讚美表達出來。 (五)設計一活動單─讚美單，讓每一位學童當他隨時發現某位同學表現良好、熱於幫助人……時，可以馬上填寫，投入固定的箱子內；老師則利用每堂上課時，抽幾張發表(當單元結束時，仍可利用每週晨光的時間發表；相信會欣賞讚美別人的學童，也必定會喜歡自己、尊重別人的。) 三、綜合活動﹕ （一）分享與肯定﹕經由模仿貓等活動後，讓小朋友說出「自己是最特別、最棒的小孩」，並且說出自己的感覺。 （二）概念統整﹕自己是世界上最特別的人不因「性別」而有所差異，因此要認識自己、愛護自己並肯定自己。 ~第二節結束~ ? ? ? 能自我欣賞、審視自己的優、缺點，進而建立自信心。 了解唯有自己有信心，才會喜歡自己。 能擁有欣賞並讚美別人的胸襟。 模仿貓的故事 模 仿 貓 有一隻黑貓，住在綠色山谷中的一個農場裡。他嫌自己的毛太黑，鼻子太小，尾巴太長，叫的聲音也不好聽。他一直羨慕別人，模仿別人，因此農場主人叫他 「模仿貓」 。 他羨慕院子裡的大公雞，有漂亮的羽毛，鮮紅的冠子，驕傲的眼睛，尤其是好聽的金嗓子。他一心要學大公雞叫，可是他叫的聲音仍然是 [喵嗚」 、 [喵嗚」 。大公雞笑他是個大傻瓜，他很難為情地走開了。 他經過羊欄，看見農人在剪羊毛。他決心向綿羊看齊，摸摸自己身上的黑毛，趴在農人膝前，等著替他剪。沒想到農人把他推開，拉過另一隻綿羊來繼續剪下去。他只好夾著尾巴走了 。 他走到池塘旁邊，看見大白鵝在水裡游來游去，輕鬆自在。他也學大白鵝一樣的伸長脖子，跳進水裡，沒想到直向水底下沉。要不是大白鵝趕來救他，可能就要送掉一條命。 他聽見樹上很多小鳥兒在叫，好像譏笑他剛才做的那件傻事。他很不服氣，以為自己也能像小鳥一樣的飛，要表演給他們看。他爬到樹頂上，張開兩條前腿當翅膀，猛然向空中一跳，砰的一聲就摔在地上了。 模仿貓覺得自己總是失敗。他做不成大公雞、綿羊，也做不成大白鵝﹑小鳥兒、只好躲起來。 他傷心的走進森林，看見森林裡的大樹，強壯、瀟灑，一點憂愁也沒有，他又想學大樹。這一次更是吃盡了苦頭，因為他挺直的站了很久． 簡直累得要死。 他失望的走回家去，走著走著，來到池塘邊，聽見大白鵝說 ： 他走進穀倉，又聽見農場主人自言自語的說，「老鼠偷吃我的玉蜀黍和稻穀，必須有貓來趕走他們才好。」 模仿貓這時候才發現自己的優點，於是他的頭抬高了，鬍子也翹起了。從此他建立了自信心，善用自己的長處，不再隨便模仿別人了 高雄市博愛國民小學九十六學年度二年級下學期性別平等教育 單元名稱 新時代的公主與王子 教學時間 80分鐘（第五週性別平等教育） 教學目標 藉由繪本「紙袋公主」中「新公主」和「新王子」與「傳統公主」和「傳統王子」間的角色差異，讓學生產生認知上的衝突。再經由同學們的討論與教師的引導，讓學生可以打破存在心中的性別刻板印象 教學資源 ?繪本『紙袋公主』? 教材來源 改編自東光國小洪靖雅、詹昆霖老師、正興國小林慧文、洪慧頻師 設計理念 能消除性別歧視與偏見，尊重社會多元化現象 能了解兩性互助的重要性 欣賞與了解