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第二单元 浪漫的旋律 ? 教学内容：《阿瓦日古丽》 《小狗圆舞曲》 《花之圆舞曲》 《溜冰圆舞曲》 教学目标： 《阿瓦日古丽》 1 、引导学生准确的把握维吾尔族歌唱风格。 2 、通过学唱《阿瓦日古丽》，了解商调式结构特点。 《小狗圆舞曲》 1 、欣赏全曲，引导学生展开想象，体会乐曲表现的音乐形象。 2 、让学生初步了解肖邦的音乐。 《花之圆舞曲》 欣赏和了解柴可夫斯基舞剧作品的音乐风格及特点。 《溜冰圆舞曲》 1 、在聆听音乐的过程中感受音乐的情绪。 2 、引导学生在欣赏的过程中了解该乐曲所具有的典型的圆舞曲风格。 3 、学习划分乐段，并用不同德色彩表现出来。 4 、在音乐实践的过程中培养学生的音乐表现力和音乐想象力。 课时分配： 两课时 第一单元 教学内容：《阿瓦日古丽》 教学过程： 一． 二． 1.????? 播放维吾尔族民风民俗的音乐视频。 2.????? 学生初听《阿瓦日古丽》的音乐，讨论听后感。 3.????? 教师范唱，通过节奏练习引导学生体验三拍子的强弱规律。 4.????? 听音乐学唱歌曲。 5.????? 教唱重难点。 三． ? 第二课时 教学内容 ：《小狗圆舞曲》 《花之圆舞曲》 ： 《溜冰圆舞曲》 教学过程 一． 二． 三． 《小狗圆舞曲》 小狗是人们喜爱的宠物，这是一首以狗命名的带有童话色彩的钢琴作品。乐曲表达的内容就是一只非常可爱的德国牧羊犬，它经常在阳光下嬉戏，并在身体快速转圈的同时追咬自己的尾巴。 《花之圆舞曲》 1.????? 首先应引导学生认真地欣赏音乐，听唱主题，介绍舞剧《胡桃夹子》剧情。 2.????? 根据舞曲所表现的内容及情绪，自编自演，充分发挥他们的积极性，激发他们的艺术潜质。 3.????? 带领学生随音乐翩翩起舞，表现柴可夫斯基音乐作品中美好的意境。 《溜冰圆舞曲》 1.????? 聆听音乐并启发学生随着音乐晃动身体，感受乐曲中圆舞曲的风格。 2.????? 为乐曲划分段落，分段欣赏，说说情绪是怎样，可以用什么样的动作表现。 四．结束 第三单元 闪亮的心 ? 教学内容：《雨天等妈妈》 《我们的心愿》 《美丽的心灵》 《萤火虫》 教学目标： 《雨天等妈妈》 1.????? 学唱歌曲，引导学生回忆自己是否有类似的体验。 2.????? 指导学生以小组为单位创作并表演《雨天等妈妈》。 《我们的心愿》 1.????? 学唱歌曲《我们的心愿》，对比感受前后两个乐段音乐的效果。 2.????? 了解这首歌曲的创作方法，并能尝试运用模进手法进行创编。 《美丽的心灵》 1.????? 接触形式不同的单二部曲式结构，了解艺术与劳动者的关系。 2.????? 通过欣赏，提高学生环境保护，热爱劳动，尊重劳动者的意识。 《萤火虫》 1.????? 能自己学唱歌曲，培养学生的自学能力和音乐综合能力。 2.????? 用分组比赛的方式激发学生学习兴趣。 课时分配：二课时 ? 第一课时 教学内容：《雨天等妈妈》 《我们的心愿》 教学过程： 一． 二． 1.????? 导入教学，设计有关在家如何关心父母的问题导入。 2.????? 教师范唱，让学生熟悉歌曲旋律。 3.????? 请几位学生分别朗读歌词，并让学生评价，然后全体一起朗读。 4.????? 分男女组演唱歌曲。 5.????? 学生完整唱歌曲。 三． 1.????? 引导学生以聆听为主熟悉全曲，体验歌曲模进的过程。 2.????? 分段提炼难点节奏。 3.????? 指导学生完整听歌曲。 四． ? 第二课时 教学内容：《美丽的心灵》 《萤火虫》 教学过程： 一， 二， 《美丽的心灵》 1.????? 训练：讲解难点节奏。 2.????? 采用击掌，分声部敲击节奏的方法跟唱旋律。 3.????? 在学生对歌曲节奏有了初步认识以后通过提问引导的方式讲解和声小调的特点。 《萤火虫》 1.????? 课前让学生准备自制的打击乐器。 2.????? 让学生先自学歌曲，在分组用打击乐器配乐。 3.????? 学生表演。 三．结束 第五单元 美丽的彩霞 ? 教学内容：《彩霞告诉我》 《夕阳箫鼓》 《渔舟唱晚》 《飞越彩虹》 教学目标： 《彩霞告诉我》 1.????? 学唱这首歌曲，引导学生感受歌曲的清新、秀美的音乐主题以及欢快、跳跃的音乐情绪。 2.????? 了解羽调式歌曲的情绪特点，掌握调式中主音属音的唱名，帮助学生初步了解歌曲构成要素等方面的概念。 《夕阳箫鼓》