平等·互动·创新--_--我国高校新型师生关系的建构.pdfVIP

中文摘要 21世纪是以创新为内在动力的知识经济时代，创新能力成为国家之间竞争的重 点，此能力需要有创新精神和创新能力的人才来保证，高等教育是人才培养的主要 方式，因此作为始终贯穿于教育过程的高校师生关系成为研究的热点。 本文先采用历史研究法审视了国内外师生关系，然后通过实证调查了解并分析 当前高校师生关系的现状，最后以理论研究寻求高校新型师生关系的理论基础，建 构了平等、互动、创新的新型师生关系。 本文在审视国内外师生关系的基础上，重点分析了我国传统师生关系，它既有 尊师爱生、教学相长的精华，又有狭隘的师道尊严的糟粕。当前高校师生关系在教 育、心理、人际关系等方面出现不和谐，产生此现象既有社会政治经济文化、高等 教育自身矛盾的原因，又有教师、学生个体的原因。 在对传统师生关系扬弃的基础上，以现代哲学、教育学、心理学和社会学理论 为理论基础建构了高校新型师生关系。它是以师生平等为前提，通过师生在教育过 程中的交往互动，以达到知识创新、人才创新为目的的新型师生关系。其核心平等、 互动、创新都有时代含义，其中平等指师生法律、人格、学术权利的平等及教师主 导作用与学生主体作用的发挥：互动是师生之间通过对话、达到理解从而进行有效 地交往；创新指知识创新和创新人才的培养。它有体现主体问的“我——你”交往 关系、活动与交往的统一、对称与不对称的统一和创新的教育目的的特点。它有助 于教师主导、学生主体作用的发挥、有助于培养学生良好的个性与创新能力、有助 于提高教学质量，完成教育目的。建构高校新型师生关系的对策，其主要体现在社 会、学校、教师、学生等方面。社会需要营造良好的尊师重教的氛围：学校需要以 评价制度、学分制度、职业培训制度、青年导师制度、贫困生帮扶制度、师生创造 力开发制度等制度以及完善的师德规范为依托，建立灵活的运行机制，改革课程设 置，营造良好的学校环境；教师需要通过拓宽知识、养成高尚师德、提高教学艺术 和重构师生交往提高个人素质；学生需要培养正确的师生观及学习观。 关键词：师生关系，平等，互动，创新 Abstract erawhichtakesinnovationasits The isa motion； 21“centuryknowledgeeconomy between needstalents Innovationbecomes countries，which ability competitiveemphasis innovation educationisthe modeoftalent the with ability．High major culture，SO and ofuniversitiesand betweenteachersstudents collegesrunningthrough relationship research educationbecomes hotspot． process articlefocusesontheexternalandinternal betweenteachersand The relationship students understandsthe situationof byhistorymethodology,thenpresent relationship ofit