第二单元第课发展职业生涯要从所学专业起步精品.pptVIP

第二章 职业发展条件与机遇 教学内容 1、 专业与专业对应的职业群 2、 职业对从业者素质的要求 3、 职业资格证书与职业生涯发展 4 、 树立正确的人才观 2、中等职业学校专业设置的特点 （1）专业设置的依据（谁决定的） 学校？班主任？自己？家人？社会？ 社会发展和经济建设的需求，是职业学校专业设置的根本依据。 中职生面对的两类职业群 （1）适合中职生横向发展的职业群 会计专业：在各类企事业单位、社会中介机构从事会计核算、出纳、收银、统计、跟单、税收协调、审计监督、财务管理、文员等工作。 旅游专业：可在旅游社、饭店酒店、航空公司、商业领域从事导游、公关、文秘和管理工作。 计算机专业：可在各类公司、企业、政府、社区、学校担任编程程序员、应用程序员、软件测试员、数据库管理员、网络工程师、网络安装调试员、文秘等工作。 二、职业对从业者素质要求 思想政治素质 科学文化素质 心理不健康的表现 症状：常感到头痛、胸痛、肌肉酸痛、呼吸有困难，喉咙有东西塞住，有时会发冷，发热，恶心，手脚发重。 三、职业资格证书与职业生涯 规划发展 学历：是指人们在教育机构中接受教育的学习经历或者曾在哪些学校肄业或毕业。反映的是：学习的经历，文化程度 附：职业资格证书种类举例 一、劳动部证书 人力资源管理师 | 营销师| 电子商务师 | 物流师| 物业管理师 | 经营师| 策划师 | 营养师 | 秘书 | 项目管理师 | 心理咨询师 | 公关员 | 企业培训师 | 职业经理人 | 理财规划师 | 园艺师 | 景观设计师 二、人事部证书 一级建造师 | 二级建造师 | 造价工程师 | 注册咨询工程师（投资）| 质量专业技术资格 | 监理工程师 | 经济师 | 一级注册建筑师 | 二级注册建筑师 |　投资建设项目管理师 | 环境影响评价工程师 | 房地产经纪人 | 房地产估价师 | 会计职称 | 企业法律顾问 三、建设部证书 造价员 | 建筑预算员 | 建筑质检员 | 建筑材料员 | 建筑施工员 | 建筑安全员 | 建筑五大员年审继教| 装饰预算员 | 装饰施工员 | 物业管理企业经理 附：职业资格证书种类举例 四、旅游局证书 导游资格 | 中级导游 五、财政部证书 会计从业资格证 | 会计职称 六、教育部证书 教师资格证 七、认证类证书 ISO9000内审员/外审员 | ISO14000 八、保险类证书 保险经纪人 | 保险代理人 九、报关员 报关员 十、网络教学 监理工程师 | 咨询工程师 | 安全评价师 | 设备监理师 | 造价工程师 | 岩土工程师 | 房地产估价师 土地估价师 | 建造师 | 结构工程师 | 质量资格 | 投资项目管理师 | 安全工程师 | 房地产经纪人 | 土地登记代理人 · · 四、 树立正确的人才观 1、中职生能成才 人才观是人才本质及发展成长规律的基本观点。 人才是具有某种特长的人。能创造良好的经济效益和社会效益，是人才的重要特征。 四、 树立正确的人才观 2、各行业里人才辈出 社会对人才的需求是多样化的，只要充分发挥自己的长处，人人都有可能成为社会发展的有用之才。 中职生应树立“天生我材必有用”的理念，要对自己的职业生涯充满信心。自卑的人很难有大的成就。每个人都有短处，拿自己的短处与他人的长处比，越比越没信心。 只有自信、自强的人，才敢于追求并获得成功。 * * 生 发 展 职 业 涯 要从所学专业起步 1、专业、职业、事业的区别与联系 专业与专业对应的职业群 专业 职业 事业 指的是某一人群在某一阶段用于谋生的技能,或所从事的具体业务的作业规范。 俗称——“谋生技能” 指的是在社会上承担某一项责任,并以此作为主要生活来源的工作,是一个工作岗位。俗称——“谋生手段” 指的是做了自己喜欢的事情,有了一定的成就,又帮助了别人。 俗称——“理想追求”“功成名就” 中职学校课程 公共课 专业课 专业与专业对应的职业群 实践课 选修课 技能课 公共课 专业课 实践课 选修课 技能训练达标 德育课： 职业生涯规划 职业道德法律 经济基础 哲学人生 文化课： 语文 数学 英语 体育与健康 其他公共课： 普通话 演讲与口才 财经应用文 音乐 硬笔书法 公共关系 就业指导 会计基础 财务会计 金融基础 电子商务基础 电算会计 商业会计 银行会计 市场营销 推销实务 税收基础 经济法基础 企业管理基础 市场营销实务 统计基础 会计基础训练 会计基本技能 计算机应用 财务会计训练 英语听说训练 书法 点钞 电算会计应用 网络基础 动画制作 网页制作 Excel Word Windows Office实训 多媒体技术 会计模拟实习 心理学 中英文录入 英语口语 篮球、武术 银行业务基础 股票投资技巧 文