数电课程设计_简单加减运算电路的设计.docVIP

沈阳工程学院 课 程 设 计 设计题目： 简单加/减运算电路 系 别 班级 学生姓名 学号 职称 起止日期： 2011 年月日起——至 年月日止 课程设计任务书 课程设计题目： 简单加/减运算电路 系 别 自控系 班级 测控本091 学生姓名 学号 指导教师 职称 讲师 课程设计进行地点： B222 任 务 下 达 时 间： 2011 年 8 月 29 日 起止日期：2011年8月29日起——至2011年9月4日止 教研室主任 2011 年8月29日批准 简单加/减运算电路的设计 1简单加/减运算电路 1.1设计目的 （1）掌握1位十进制数加法运算电路的构成、原理与设计方法； （2）熟悉QuartusII的仿真方法。 （1）实现二进制数的加/减法； （2）设计加数寄存器A和被加数寄存器B单元； （3）实现4bit二进制码加法的BCD调整； （4）根据输入的4bitBCD编码自动判断是加数还是被加数 1.3发挥部分 （1）拓展2位十进制数 （2）MC存储运算中间值； （3）结果存储队列； （4）其他。 （1）基本部分必须完成，发挥部分可以在已给的范围或自己寻找资料的范围内任选； （2）符合要求的设计报告一份，其中包括逻辑电路图、实际接线图各一份； （3）设计题目必须仿真通过，设计过程的资料草稿上交； （4）成绩的组成：考勤、每天任务的完成工作量、答辩情况、报告； （1）蓝黑色或黑色钢笔或碳素笔书写，不允许用圆珠笔。项目齐全、字迹工整，有条件的可以打印。 （2）装订顺序：封面、任务书、成绩评定表、中文摘要、关键词、目录、正文（正文的具体要求按老师讲课要求）、总结及致谢、参考文献、附录（逻辑电路图与实际接线图）。 顺序 阶段日期 计划 完成 内容 备注 1 2011.8.29 讲解主要设计内容，学生根据任务书做出原始框图 打分 2 2011.8.30 检查框图及初步原理图完成情况，讲解及纠正错误 打分 3 2011.8.31 检查逻辑图并指出错误及纠正；讲解接线图绘制及报告书写 打分 4 2011.9.1 继续修正逻辑图，指导接线图绘制方法，布置答辩 打分 5 2011.9.2 答辩、写报告 打分 数字电子技术的迅速发展，为人们的文化、物质生活提供了优越的条件，空调、电子计算机等，都是典型的技术应用实例。计算机的普及，为大学生提供很好的学习平台。经过对数字电子技术基础一的学习，掌握了一些理论上的知识。而课程设计正好帮我们好好的整理和实践了这些知识。加减法运算电路，表面上看起来很简单可深入之后，会发现许多奥妙无穷的东西，让获益匪浅。譬如说怎么巧妙地利用异或门实现数据的原码和反码之间的转换，以及当被减数小于减数时该怎样处理他的减法等等一系列的问题。 关键词 加数、被加数寄存器单元（74374），加法运算电路（74283），减法运算电路（74283），运算结果整合电路，BCD转换电路 课程设计任务书 II 数字电子技术 课程设计成绩评定表 IV 中文摘要 V 1 设计任务描述 1 1.1设计题目：简单加/减运算电路 1 1.2设计要求： 1 1.2.1设计目的： 1 1.2.2基本要求： 1 2 设计思路 2 3设计方框图 3 4 各部分电路设计及调试 4 4.1 简单加/减运算电路各模块电路设计及调试 4 4.1.1数值输入电路设计及调试 4 4.1.2加数寄存器A单元的设计与调试 5 4.1.3被加数寄存器B单元设计 6 4.1.4加法运算电路 7 4.1.5减法运算电路 8 4.1.6加/减法运算整合电路 11 4.1.7加/减法运算结果整合电路 11 4.1.8BCD码转换电路 13 5 简单加/减运算电路过程分析 16 5.1简单加/减运算电路的总电路图 16 5.2电路图的工作过程分析 16 5.2.1输入电路的工作过程分析 16 5.2.2寄存器A, B单元的工作过程分析 17 5.2.3加减运算整合电路的工作过程分析 18 5.2.4 BCD转换电路的工作过程分析 19 6 元器件清单 21 7 主要元器件介绍 22 小结 26 致谢 27 参考文献 28 附录A 简单加/减运算总电路 29  1 设计任务描述 1.1设计题目：简单加/减运算电路 1.2设计要求： 1.2.1设计目的： （1）掌握1位十进制数加法运算电路的构成、原理与设计方法； （2）熟