江苏中小学教师培训机构现状、问题对策应用研究.docVIP

江苏中小学教师培训机构现状、问题与对策研究 江苏省教师培训中心 刘明远 摘要：中小学教师培训机构现状堪忧，突出表现在办学方向不明、体制不顺、机制不活、投入不足、基地不稳、培训的针对性和实效性不强等诸多方面。要高度重视、切实加强中小学教师培训机构尤其是县级教师培训机构的建设，明确功能定位，转变工作重心，规范办学行为，使其成为我国教师教育体系中不可缺少的重要组成部分。 关键词：培训机构 现状 问题 政策建议 一、基本情况 2005年，全省独立设置的高等师范院校7所，其中本科5所、专科2所；另有苏州大学、扬州大学等15所非师范类高校参与中小学师资的培养培训；省、市教育学院4所，县(市、区)教师进修学校46所；五年制高等师范学校12所，其中幼儿高等师范学校3所。全省教师教育区域分布情况见表一： 表一 全省教师教育区域分布情况 省辖市 学校类别 合 计 南京市 无锡市 徐州市 常州市 苏州市 南通市 连云港市 淮安市 盐城市 扬州市 镇江市 泰州市 宿迁市 高师院校 7 1 1 1 1 1 1 1 非师范类高校 15 3 1 1 4 1 1 2 1 1 教育学院 4 1 1 1 1 五年制高等师范学校 12 1 1 3 2 2 2 1 合 计 38 6 2 5 2 7