教育应用研究方法课堂笔记.docVIP

曾继耘 教授 邮箱：zjiyun312@163.com 导论：《教育研究方法》课程的内容结构及学习方法 一、教育研究方法的研究对象——教育研究活动及其方法 二、《教育研究方法》课程的基本内容。 （一）教育研究的一般原理 ·教育研究的发展历程 考察事物的两种基本方法：历史的方法，逻辑的方法 ·教育研究的基本规范（即一般性要求：科学规范，道德规范） ·教育研究的基本类型 ·教育研究的基本程序 （二）教育研究的方法体系 四个层次： 教育研究的方法论基础（哲学方法论，横断科学方法论，学科群方法论） 教育研究的基本方法：教育理论研究方法，教育历史研究方法，教育比较研究方法，教育经验研究方法，教育观察法，教育调查法（问卷与访谈），教育实验法 教育研究的辅助技术：选题的方法与技术，教育文献检索的方法与技术，抽样方法与技术，教育测量技术，教育统计技术，教育研究报告撰写的方法与技术。 教育研究方法的基本范式。 若干新术语： ·行动研究与书斋式研究 ·量的研究与质的研究 ·田野研究 ·草根研究 ·实地研究 ·生活体验研究 三、教育研究活动在教育科学发展中的重要价值 （一）从教育实践发展来看 （二）从教育理论发展来看：基本方法 ·概念－命题－理论 ·方法的精致程度往往决定了理论的精致程度。 ·理论成熟的标志有二：一是否拥有严密的概念体系（现有水平）。二是否拥有一套完善的研究方法（活动与前景） （三）