农村初中数学作业设计的实践应用研究.docVIP

农村初中数学作业设计的实践研究 崇明县崇东中学 鲁英 【内容摘要】 作业是课堂教学的延续，是数学教学必不可少的重要环节。作业既是反馈、调控教学过程的实践活动，也是在教师的指导下，由学生独立运用和亲自体验知识、技能的教育过程。本文通过对目前农村初中学生数学作业现状分析，调查本校学生对目前数学作业情况的态度和认识及家庭教育环境，分析了当前农村中学学生作业中存在的问题，从作业设计原则、设计方式和设计类型三个方面，探究数学作业设计的有效途径。 【关 键 词】 数学作业 调查 设计 【正 文】 一、课题的提出： （一）课题研究的现状 新课程标准对初中数学作业设计的要求 新课程标准明确提出：“学生学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展学生的实践能力和创新精神。”因此，数学作业的设计应高度关注学生的全面发展，让学生的作业体现科学性，并遵循因材施教的原则，鼓励学生通过作业去解决日常生活中的问题，学习一些生活能力，为以后进入社会打下良好基础。 2、当前农村初中数学作业设计的现状 初中学生学业负担过重，已成为一个社会、家庭关注的热点问题。高中优质教育资源的稀缺，社会的过度关注，使初中教育教学过程过早功利化，教育过程隐藏了许多危机，学生数学“题海战术”现象严重。 虽然长期以来，上级领导一直倡导为学生“减负”，但老师们