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实验小学支部作风建设调研报告 一、基本情况分析： （一）党员队伍的基本情况 我支部共有党员26人，其中女党员17人，少数民族党员2人，有大学学历2人，专科以上学历23人，中专学历党员1人。 （二）党员队伍的基本状况：党支部班子团结，坚强有力，有凝聚力、向心力和战斗力。党组织健全，党的制度健全，能够定期召开党员大会、党小组会，学习贯彻落实党的各项方针、政策，开展喜闻乐见的党员活动日活动。党员政治业务素质较高，在学校各岗位上都承担一定的领导工作。大部分党员都能在各自的工作岗位上，积极发挥模范带头作用，按照党员标准严格要求自己，爱岗敬业，无私奉献，为党的教育事业作贡献。 二、作风建设成效 狠抓党风行风建设强化落实规范管理 （一）、健全落实行风责任制 我校在加强行风责任制方面首先成立民主评议行风领导小组： 组长：谢婉琳（书记） 副组长：董永贵（校长） 成员：吴毅超庄鹏锟童小礼黄丽蓉陈玲玲、庄玉兰、郭曼青 办公地点：书记室电话： 其次：根据学校的行风工作、任务、特点，下设四个小组具体负责学校的行风工作： 1、师德师风组负责人：谢婉琳 2、校务公开组负责人：谢婉琳、董永贵 3、规范收费组负责人：吴毅超 4、行风评议组负责人：庄鹏锟 学校在认真落实党的十六大精神，不断深化学校党风廉政建设，进一步明确学校领导在党风廉政建设中应负的责任，根据《关于进一步落实局领导干部党风廉政建设责任制的通知》（狮教党[2003]29号）的文件精神，结合学校工作实际，我们将学校领导实行党风廉政建设责任制的责任范围及主要任务进行具体的分工： 责任范围： 1、学校校长对职责范围内的党风廉政建设负总责，对领导班子及其成员的党风廉政建设负直接领导责任。 2、学校书党支部记根据职责范围内的党风廉政建设负领导责任，对分管的部门主要负责人的党风廉政建设负直接领导责任。 主要任务分工 根据关于实行党风廉政建设责任制坚持集体领导与个人分工负责相结合和“谁主管、谁负责”的要求，我校对党风廉政建设与反腐败工作的主要任务进行分解。真正做到学校领导廉洁自律工作、纠风工作、治本工作责任到位、责任到人。有人抓落实、抓督查。学校党支部还制定了“行政人员勤政廉政行为规定”，进一步严律党员干部的言行举止。 办学五年多以来，学校无发生重大案件，学校无乱收费现象。校长、书记无违法违纪。学校党支部于2004-2006年度评为石狮市先进党支部，校长被评为“石狮市优秀拔尖人才”、“全国优秀教师”，书记多次评为“先进党务工作者”、“福建省优秀教师”，在2006年9月25日第二届一次教工代表暨工会会员代表大会上的测评，校长、书记的民主测评成绩均为优秀。 （二）、科学管理提高办学效益。 1、建立管理机构。我校实行校长负责制，健全校长－－德育处主任段长－－班主任纵向德育管理网络，不断完善教务处－－教研组－－备课组纵向教学管理系统，实施教育教学流程管理；根据学校管理机构的设置，建立健全各项规章制度，制订各科室各部门各岗位工作职责，编制了《职责与制度》和每学年的《人事调配方案》，详载各个岗位和管理人员的职责，使学校工作程序化、制度化、规范化。目前学校管理机构健全，党政工领导班子配备齐全，班子成员分工明确，各司其职，相互协调，运作有序。至此，“校极领导处室中层领导总辅导员、年段长、教研组长班主任、中队辅导员、备课组长”四级管理体制已初步建立，呈现出学校工作“环环有人抓，事事有人干，件件有落实”的可喜局面。 2、构建管理体系。依据新办校的特点，我校建立健全了一整套学校管理制度体系，包括教育、教学、后勤、评先、晋级等多个方面，力求做到管理制度化，在管理过程中处处有章可循，时时有据可依，并将各项管理制度汇编成册，学校网站建立后立即公布在校园网的办公系统上，使大家在管理过程中一目了然。各项管理坚持责任到人，使其充分发挥作用，从而实现学校的整体目标。 3、激励发展空间。我校制定了《第三实小教师发展性评价方案》和《教育教学特别奖励办法》，建立了“评选优秀年段”、“评选先进备课组”、“评选文明班队”等激励机制，注重培养教师团队，增强教师团队的凝聚力和战斗力。 4、加强民主管理民主监督。在实行校长负责制同时，党支部监督、工会参与民主管理的机制得以较好的落实。我们充分发挥教职员工民主管理学校的职能，抓好校务公开，健全教代会制度，发挥了教职工代表的主人翁作用。凡是关系到教师和学生切身利益的事，都自觉接受教工大会、群众、家长的监督。党政工共建活动成效显著，被授予泉州市“先进教工之家”称号。学校党支部也非常重视在学