新课程理念教学方式的变革.ppt

新课程理念 与教学方式的变革 我国新一轮课程改革的目标 学习目标： 改变课程过于注重知识传授的倾向， 强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 学习内容： 改变课程内容繁、难、窄、旧和偏重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选包括信息技术在内的终身学习必备的基础知识和技能。 学习方式 改变过于强调接受学习、死记硬背 、机械训练的现象，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。 学习评价： 改变过分强化评价的甄别与选拔的功能和评价内容、方式单一 的现状，建立评价内容、方式多样，促进学生发展、教师提高，能有效改进教学实践的评价体系。 课程功能 课程功能由单纯传授知识转变为“三个维度”的和谐发展是本次课改的首要任务。 新研制的课程标准就是从“知识与能力、过程与方法以及情感态度价值观”三个方面全面体现课程功能的。 教师必须具备怎样的教育观念? 新课程的最高宗旨和核心理念： “一切为了每一位学生的发展” 新课程倡导哪些具体的教育理念呢? 一、学生观 1、学生是发展的人 第一，学生的身心发展是有规律的。 教师应努力学习，掌握学生身心发展的理论，熟悉不同年龄阶段学