名人演讲稿余秋雨:寻觅徽商脚印与企业家责任.doc

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名人演讲稿余秋雨:寻觅徽商脚印与企业家责任

名人演讲稿余秋雨:寻觅徽商脚印与企业家责任   各位安徽的、广西的朋友们,大家下午好!   我刚才在后台接受了广西媒体的一些采访,我说我对南宁的变化是大吃一惊,怎样会变得那末漂亮、那末整齐、那末具有国际化的水准,我是好多好多年没来了,感谢广西的朋友们为安徽的企业家提供了这么一个美丽的城市,来讨论我们想讨论的题目。非常了不起!   固然,我也非常欣赏安徽的企业家们能够在这儿做出很好的成绩,安徽人真是了不得!由于我们在说,为甚么南宁变得那末漂亮的时候,他们一直提起安徽的一个名字,可见安徽人真的是魅力无穷啊!我这么说实在不由于我是一个安徽人的女婿,我是真诚的。   给我的题目是《徽商与文化》。这个题目,我刚刚在后台跟侯振宇先生说,有可能这里面有两个误区,我一定要避免这两个误区,来表达出我今天讲这个题目的基本态度。   甚么误区呢?大家假想一下,大家可以剖析一下,面对这个题目,余秋雨会讲甚么?我们估计起来可能会是这样的。讲徽商的历史,讲徽商的重要性,讲徽商使人自豪的成绩,然后又说徽商还读了很多儒学的书,考科举,值得我们学习。正由于学习,今天的徽商才这样,那末有文化。我想告知大家,大家猜错了,我不会这么讲。从文化的角度看,假如这么来讲的话,堕进到两个不太好的一个误区里面:   第一,我们在讲地域文化的时候,一定要明白不能过分。这一点这些年有很大的误区。每个地方由于经济发展都不错,拼命的讲自己的地方文化非常非常重要。大家可能听说过关于李白的争议。我作为中国古代文化的研究者很负责任的告知大家,他不是这个省,也不是那个省,是吉尔吉斯斯坦。这个地域一点不影响他作为中华文化的主要代表者。他最后往世在哪里呢?倒是在安徽,在南山,有一个碑文还是我写的。最近他们需要我把碑文用我的书法写一遍,这是我很多年之前写的,需要再写一遍。我们不能由于这个过量的做李白是安徽人的文章,是地域的定位有的时候重要,但是从宏观的发展来讲,我们不要过于的夸大地域。文化就像山上的云,它飘来飘往,一会儿飘来一些云彩,你不能说这些云彩只属于这个山的。它有它的自由、它有它的空间。中华民族有一个非常重要的文化,叫中华文化,这利民有很大很大的活动性。今天交通已突破了我们地域的限制性,所以我们不能用原来狭隘的心理反复的夸大这一点,这一点一点都不影响我们对故乡的酷爱,我想只要是现在的思考者、现在的 (此 资 料 转 贴 于企业家,都不会影响。   第二,我们似乎一讲文化就是非常老的文化,你看我们徽商和其他商人不一样。我以为这是教训,不是经验。由于在明清两代,徽邦真正起来的时候,这对中国来讲是多么需要的一种新兴的贸易文化啊?多么需要他们了解世界上的文化啊?这里面一头砸进往以后,丧失了我们很多很多的有生气力。我们徽商多需要文化的年轻生命来继续着先辈创业者的传统,用徽商的角度把已走向衰落的中华文化振兴起来,这是一个教训,所以我们不能做相反的文章。   我讲了这两个有可能产生的误区以后,我要说一下我今天要讲的两个题目:一是在大文化的背景下,寻觅徽商的脚印。记住,是大文化的背景下,这个“大文化”很重要,不要说徽商文化就是安徽的文化。二是在新文化创新中寻觅企业家的责任。我们现在在创建新文化,企业家要有责任,我们是文化的创造者,我们不单单是往读一些老书,背一些老诗文,以为这个能解决我们企业家文化的题目。错了!这是文化守旧主义者作怪,是错的。我们应当创建新文化,刚才我在后台讲了,值得我们自豪的安徽人,就是陈独秀掀起了新文化运动,假如没有他们,就没有21世纪的新文化,就没有我们今天。   我们今天文化题目很大,经济发展得不错,但是文化题目很大。我们的年轻人也不太酷爱夸大我们的这些题目,我们自己也碰到了大量的在精神领域里面的很多罅漏,但是文化不能不从我们,所以我们的文化出了很大的题目,所以上上下下那末着急的在找文化。我们一直在想一个大题目,很多国家像德国,两次世界大战是它发动的,我们中国没有发动过世界大战,我们是受害者,而且最后是站在克服国的态度上。现在他们没有办法接受中国的好多思惟,这个题目出在哪里?这与文化有关,我们的文化还没有创建到被新时代的国内外的人所接受的程度,大家不知道,说着说着就垮了,这是一个大题目。我在德国的时候,我想,你们这个东西为甚么能够被很多人接受?非常重要的缘由,你们有贝多芬,你们有雨果,这些世界性的文化大师,文化是伟大的,这一点我们中国文化没有做到,创建性的,为大家心悦诚服接受的文化,我们讲一讲,这是大题目,所以后面第二个题目就是新文化创建中,企业家的责任,对文化的希看,只能寄希看于企业家了。   一、大文化背景下,来寻觅徽商的脚印。   既然是大文化,我们首先要关注甚么是文化?这一点可能好多人很迷惑。文化小大由之,现在有谁讲得清楚,很少有人能讲得清楚文化是甚么?文化那个定义很长很长

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