电气自动化chen学习总结PPT精品.pptVIP

通过为期三周的学习： 对职教的现状与前景有了比较清晰的认识 对职教新模式 ——— 一体化教学的特点有了较深入的理解 对一体化教学的实施流程，有了较全面的掌握 对电气自动化的发展方向和新技术，有了更开阔的认知 开发步骤（四步骤） 职业资格研究 典型工作任务 一体化课程 课业设计 1、前期企业调研 2、实践专家工作分析， 确定培养目标和就业岗位 3、召开实践专家 访谈会、确定 典型工作任务 4、将典型工作任务 转化为一体化课程 5、学习情境（或学习任务） 设计 6、制定一体化课程标准 7、开发工作页 8、召开评审会， 论证可实施性 9、修正课程 10、实验性实施 一体化课程开发的技术路径十步 《电气自动化设备安装与维修》专业 一体化课程标准的要点 可编程序控制器编程与系统调试 10 交、直流调速系统的维修与调试 9 电子线路的维修与调试 8 电动机继电控制线路的维修与改造 7 低压配电线路的设计、安装与维修 高级 6 可编程序控制器及外围设备的安装 5 简单电气设备的安装与检修 4 简单电子线路的装接与维修 3 电动机继电控制线路的安装与检修 2 照明线路的安装与检修 中级 1 一体化课程 职业发展阶段 (职业资格等级) 编号 照明线路的安装与检修 学习任务1：职业感知与安全用电 学习任务2：书房一控一灯的安装 学习任务3：办公室日光灯的安装 学习任务4：楼梯灯双控灯的安装 学习任务5：教室照明电路的安装与检修 学习任务6：实训室照明电路的安装 学习任务7：套房用电线路的安装与检修 学习任务8：车间照明线路的安装 学习任务9：室外照明线路的安装 《电气自动化设备安装与维修》专业 一体化课程标准及教材 电动机继电控制线路的安装与检修 学习任务1： 三相鼠笼型电动机的拆装与维护 学习任务2：立式钻床电气控制线路的安装与调试 学习任务3：减压启动器的安装 学习任务4：CA6140型车床电气控制线路的安装与调试 学习任务5：CA6140型车床电气控制线路的检修 学习任务6：M7120平面磨床电气控制线路的安装与调试 学习任务7：M7120平面磨床电气控制线路的检修 学习任务7：Z3050摇臂钻床电气控制线路的安装与调试 学习任务8：Z3050摇臂钻床电气控制线路的检修 《电气自动化设备安装与维修》专业 一体化课程标准及教材 明确工作任务 施工前准备 现场施工 验收与评估 更注重综合社会能力的培养：如自我提高，研发，勤奋，团队协作，管理，沟通，展示，策划......等等。 3、职教的培养目标有何新要求？ 分析与解决问题能力 信息接受与处理能力 自我学习能力 自我管理能力 。。。。。。 与人交流能力 经营管理能力 社会交往能力 团队合作能力 。。。。。。 专业能力 方法能力 社会能力 专业知识应用能力 专业技能运用能力 专业交流沟通能力 。。。。。。 综合职业能力 （培养目标） （企业需要的 关键能力） 弱化了专业理论教学，所有知识点的传授均穿插在实践活动当中，注重实践，对专业课老师要求更高，即双师型教师，也可以说企业的专家或专业技工，基础理论占用的课时更少且偏重实用类。 当然，“双师型教师”是指既能讲理论和又能实践的教师；“一体化教师”是指除了既能讲理论和又能实践外，还要能熟练运用“一体化教学”模式。 4、对职教师资结构有何调整? 场地 一体化教学的保障条件： 教材 装备 师资 一体化教学的保障条件： 场地 教室与实训室一体化 理论课与实习课教材一体化 教材 师资 专业理论与实习指导教师一体化 装备 实习设备与企业场景一体化 考教分离， 由国家鉴定机构考核确定毕业生是否合格， 类似驾校的运作模式：驾校只负责培训，是否过关有公安部门考核，毕业生即成熟的技术人才。 5、考核和评价标准有何变更？ 一体化教学的评价方式 过程考核 教师 评价 学生 评价 企业 评价 评价要素 知识 技能 素养 总之： 高技部电子组 chenmei 高技部电子组 chenmei * 在接受任务时，必须明确任务要求：1、能根据电动机继电控制线路的安装与检修》一体化课程学习目标解读、《电动机继电控制线路的安装与检修》教学实施方案解读,讨论M7120磨床电气控制线路的安装与维修）一体化课程教案编写方案. 2、能根据电动机继电控制线路的安装与检修职业岗位要求查阅相关技术资料，设计M7120磨床电气控制线路的安装与维修一体化课程教案编写方案。 3、分组编写M7120磨床电气控制线路的安装与维修）一体化课程教案。 4、能进行成果展示和小组工作总结、点评。 培 训 总 结 电气自动化设备安装与维修专业 ------ 陈梅 与职业教育相关的系列讲座 “一体化教学”开发与实施 PLC、变频器的相关课题