2016届（新课标）高考数学（理）大一轮复习精讲课件：第5章数列第三节 等比数列及其前n项和.pptVIP

课前双基落实 课堂考点突破 课后演练提能 第三节　等比数列及其前n项和 质量铸就品牌 品质赢得未来 数学 结束 课前双基落实 课堂考点突破 课后演练提能 第三节　等比数列及其前n项和 质量铸就品牌 品质赢得未来 数学 结束 课前双基落实 课堂考点突破 课后演练提能 第三节　等比数列及其前n项和 质量铸就品牌 品质赢得未来 数学 结束 (二) 2．已知数列a，a(1－a)，a(1－a)2，…是等比数列，则实数a的取值范围是(　　) A．a≠1　　　　　　B．a≠0或a≠1 C．a≠0 D．a≠0且a≠1 (基础送分型考点——自主练透) 1．判断正误 (1)常数列一定是等比数列(　　) (2)等比数列中不存在数值为0的项(　　) (3)满足an＋1＝qan(nN*，q为常数)的数列{an}为等比数列(　　) (二) 1．判断正误 (1)若等比数列{an}的首项为a1，公比是q，则其通项公式为an＝a1qn(　　) 基础盘查二　等比数列的有关公式 (一) 1．掌握等比数列的通项公式与前n项和公式； (2)数列{an}的通项公式是an＝an，则其前n项和为Sn＝(　　) [必备知识] 等比数列的有关公式 2．在等比数列{an}中，a3＝7，前3项之和S3＝21，则公比q的值为(　　) A．1 B．－ C．1或－ D．－1或 (题点多变型考点——全面发掘) [必备知识] 1．定义 如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比等于同一常数(不为零)，那么这个数列就叫做等比数列．定义的表达式为＝q. [类题通法] 解决等比数列有关问题的常用思想方法 [类题通法] 等比数列的判定方法 (重点保分型考点——师生共研) 第节 基础盘查一　等比数列的有关概念 (一) 理解等比数列的概念(定义、公比、等比中项)． [必备知识] (1)若m＋n＝p＋q＝2k(m，n，p，q，kN*)，则am·an＝ap·aq＝a； [类题通法] 等比数列常见性质的应用 等比数列的性质可以分为三类：通项公式的变形，等比中项的变形，前n项和公式的变形．根据题目条件，认真分析，发现具体的变化特征即可找出解决问题的突破口． 2．能在具体的问题情境中识别数列的等比关系，并能用有关知识解决相应的问题； 基础盘查三　等比数列的性质 (一) 掌握等比数列的性质及应用． (二) 1．判断正误 (1)q＞1时，等比数列{an}是递增数列(　　) (2)在等比数列{an}中，若am·an＝ap·aq，则m＋n＝p＋q(　　) 2．(北师大版教材习题改编)将公比为q的等比数列a1，a2，a3，a4…依次取相邻两项的乘积组成新的数列a1a2，a2a3，a3a4，….此数列是(　　) A．公比为q的等比数列　　　B．公比为q2的等比数列 C．公比为q3的等比数列 D．不一定是等比数列 解析：2an＋1＋an＝0，＝－.又a2＝1，a1＝－2，数列{an}是首项为－2，公比为q＝－的等比数列，S10＝＝＝(2－10－1)，故选C. 答案：C　 (4)公比不为－1的等比数列{an}的前n项和为Sn，则Sn，S2n－Sn，S3n－S2n仍成等比数列，其公比为qn，当公比为－1时，Sn，S2n－Sn，S3n－S4n不一定构成等比数列． [题组练透] 1．(2015·东北三校联考)已知数列{an}满足2an＋1＋an＝0，a2＝1，则数列{an}的前10项和S10为(　　) A(210－1)　　　　　　　B．(210＋1) C(2－10－1) D．(2－10＋1) 解析：根据已知条件得＝3. 整理得2q2－q－1＝0，解得q＝1或q＝－. 3．(2015·唐山一模)已知等比数列{an}的前n项和为Sn，且a1＋a3＝，a2＋a4＝，则＝(　　) A．4n－1 B．4n－1 C．2n－1 D．2n－1 4．设数列{an}的前n项和Sn满足6Sn＋1＝9an(nN*)． (1)求数列{an}的通项公式； (2)若数列{bn}满足bn＝，求数列{bn}前n项和Tn. 解：(1)当n＝1时，由6a1＋1＝9a1，得a1＝. 当n≥2时，由6Sn＋1＝9an，得6Sn－1＋1＝9an－1， 两式相减得6(Sn－Sn－1)＝9(an－an－1)， 即6an＝9(an－an－1)，an＝3an－1. 数列{an}是首项为，公比为3的等比数列，其通项公式为an＝×3n－1＝3n－2. [一题多变] [解]　(1)证明：an＋Sn＝n，an＋1＋Sn＋1＝n＋1.－得an＋1－an＋an＋1＝1，2an＋1＝an＋1，2(an＋1－1)＝an－1，＝.首项c1＝a1－1，又a1＋a1＝1，a1＝，c1＝－.又cn＝an－1，故{cn}是以－为首项，为公比的等比数列．(2)由(1)知cn＝－×n－1＝－