2016届（新课标）高考数学（理）大一轮复习精讲课件：第7章立体几何第二节 空间几何体的表面积与体积.pptVIP

课前双基落实 课堂考点突破 课后演练提能 第二节　空间几何体的表面积与体积 质量铸就品牌 品质赢得未来 数学 结束 课前双基落实 课堂考点突破 课后演练提能 质量铸就品牌 品质赢得未来 数学 结束 第二节　空间几何体的表面积与体积 　　与球相关的切、接问题是高考命题的热点，也是考生的难点、易失分点．命题角度多变．归纳起来常见的命题角度有： 课前双基落实 课堂考点突破 课后演练提能 第二节　空间几何体的表面积与体积 质量铸就品牌 品质赢得未来 数学 结束 2．(人A版教材例题改编)已知棱长为a，各面均为等边三角形的四面体S-ABC，它的表面积为_____． (基础送分型考点——自主练透) [题组练透] 1．(2014·陕西高考)将边长为1的正方形以其一边所在的直线为旋转轴旋转一周，所得几何体的侧面积是(　　) A．4π　　　B．3π C．2π D．π 2．(2015·苏州测试)如图在直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中点EF分别在AA1，CC1上且AE＝AA1CF＝CC1，点A，C到BD的距离之比为32，则三棱锥E-BCD和F-ABD的体积比＝____. 2．(人教B版教材例题改编)如图，在长方体ABCD-A′B′C′D′中，用截面截下一个棱锥C-A′DD′，则棱锥C-A′DD′的体积与剩余部分的体积之比为________． 1∶5 基础盘查二　柱体、锥体、台体的体积 (一) 基础盘查三　球的表面积与体积 (一) 了解球的表面积与体积的计算公式． 2．(人教A版教材例题改编)圆柱的底面直径与高都等于球的直径，则球的体积与圆柱体积之比为________，球的表面积与圆柱的侧面积之比为________． [必备知识] 当圆台的上底面半径与下底面半径相等时，得到圆柱；当圆台的上底面半径为零时，得到圆锥，由此可得： S圆柱侧＝2πrlS圆台侧＝π(r＋r′)lS圆锥侧＝πrl 解析：由几何体的形成过程知所得几何体为圆柱，底面半径为1，高为1，其侧面积S＝2πrh＝2π×1×1＝2π. 2．(2014·安徽高考)一个多面体的三视图如图所示，则该多面体的表面积为(　　) A．21＋ B．18＋ C．21 D．18 3．已知某几何体的三视图的正视图和侧视图是全等的等腰梯形，俯视图是两个同心圆，如图所示，则该几何体的表面积为______ [典题例析] 1．(2014·辽宁高考)某几何体三视图如图所示，则该几何体的体积为(　　) A．8－2π　　B．8－π C．8－ D．8－ 2．(2014·山东高考)三棱锥P-ABC中，D，E分别为PB，PC的中点，记三棱锥D-ABE的体积为V1，P-ABC的体积为V2，则＝_____. 解析：如图，设点C到平面PAB的距离为h，三角形PAB的面积为S，则V2＝Sh，V1＝ VE－ADB＝×S×h＝Sh，所以＝. (重点保分型考点——师生共研) [必备知识] 1．柱体 V柱体＝Sh；V圆柱＝πr2h. 2．锥体 V锥体＝Sh；V圆锥＝πr2h. [类题通法] 求几何体的表面积的方法 (1)求表面积问题的思路是将立体几何问题转化为平面问题，即空间图形平面化，这是解决立体几何的主要出发点． [类题通法] 1．计算柱、锥、台的体积关键是根据条件找出相应的底面积和高． 2．注意求体积的一些特殊方法：分割法、补体法、转化法等，它们是解决一些不规则几何体体积计算常用的方法，应熟练掌握． 3．台体 V台体＝(S＋＋S′)h； V圆台＝πh(r2＋rr′＋r′2)． [演练冲关] 1．(2015·唐山统考)某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为(　　) A．8π＋16 B．8π－16 C．8π＋8 D．16π－8 解析：由题意可知点A，C到BD的距离之比为32，所以＝，又直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中，AE＝AA1，CF＝CC1，所以＝，于是＝＝×＝. (常考常新型考点——多角探明) (1)正四面体与球：如图，设正四面体的棱长为a，内切球的半径为r，外接球的半径为R，取AB的中点为D，连接CD，SE为正四面体的高，在截面三角形SDC内作一个与边SD和DC相切，圆心在高SE上的圆．因为正四面体本身的对称性，内切球和外接球的球心同为O.此时，CO＝OS＝R，OE＝r，SE＝ a，CE＝a，则有R＋r＝ a，R2－r2＝|CE|2＝，解得R＝a，r＝a. 解析：过S作SDBC， BC＝a，SD＝a S△SBC＝a2，表面积S＝4×a2＝a2. 了解柱体、锥体、台体的体积的计算公式． 3．(2015·海淀高三练习)已知某四棱锥，底面是边长为2的正方形，且俯视图如图所示．若该四棱锥的视图为直角三角形，则它的体积为____． 2∶3　 [提醒]　 解析：由三视图可知该