2016新课标高考总复习高三生物一轮复习课件：必修二第三单元第2讲　染色体变异和人类遗传病.pptVIP

第2讲　染色体变异和人类遗传病 [考纲定位]　1.染色体结构变异和数目变异(Ⅰ)　2.低温诱导植物染色体数目的变化(实验)　3.人类遗传病(Ⅰ)　4.调查常见的人类遗传病(实验) 一、染色体结构的变异 观察下列图示，填出变异类型并回答相关问题 1．染色体结构变异的类型(填序号及名称) _______________________________。 2．属于基因突变的是__，属于基因重组的是__。(填序号) 3．可在显微镜下观察到的是_________。(填序号) 4．基因的数目和排列顺序均未发生变化的是__。(填序号) 二、染色体数目的变异 1．染色体组 细胞中的一组_____________，在___________上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体叫做一个染色体组。 2．判断单倍体、二倍体和多倍体 (1)单倍体：体细胞中含有___________染色体数目的个体。 (2)二倍体：由_______发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体。 (3)多倍体：由受精卵发育而来，体细胞中含有 _______________染色体组的个体。 3．植物特点 (1)单倍体：_________，高度不育。 (2)多倍体：茎秆粗壮，_________________比较大，营养物质含量高。 (1)图中①和③操作是____________________，其作用原理是________________________。 (2)图中②过程是_____________。 (3)单倍体育种的优点是__________________。 三、人类遗传病的类型、特点及实例(对点连线) 【提示】　a－②－Ⅱ　b－③－Ⅲ　c－①－Ⅰ 一、思考判断 1．(2014·江苏高考)染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响。( ) 【提示】　染色体易位不改变基因的数量，会改变基因在染色体上的排列顺序，从而可能导致个体性状发生改变。 2．(2013·安徽高考改编)三倍体西瓜植株的高度不育与减数分裂同源染色体联合行为有关。( ) 3．(2011·海南高考)染色体组非整倍性变化必然导致新基因产生。( ) 【提示】　染色体变异不会产生新基因。 4．(2010·福建高考)低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极，导致染色体加倍。( ) 【提示】　低温抑制纺锤丝的形成。 5．(2009·全国卷Ⅰ)单基因突变可导致遗传病。( ) 6．(2009·江苏高考)携带遗传病基因的个体会患遗传病。( ) 【提示】　携带遗传病基因的个体不一定患遗传病，如白化病基因的携带者。 7．(2009·广东高考)哮喘病、青少年型糖尿病都属于多基因遗传病。( ) 8．(2009·上海高考)花药离体培养可获得抗锈高产小麦新品种。( ) 二、图示识读 (1)观察下图，回答相关问题。 ①请写出果蝇一个染色体组的染色体组成。 【提示】　Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅹ或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y。 ②若染色体Ⅱ中DNA分子某碱基对G/C缺失或染色体Ⅱ中某一片段缺失，它们分别属于哪种变异类型？ 【提示】　基因突变，染色体结构变异(或缺失)。 ③若某一雌果蝇减数分裂形成的卵细胞染色体组成为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅹ、Ⅹ，这属于哪种变异类型？ 【提示】　染色体数目变异。 (2)下图是一种伴性遗传病的家系图，识图分析以下问题： ①该病为_____(显性/隐性)遗传病，Ⅱ4是_______(纯合子/杂合子)。 ②Ⅲ8与正常女性结婚，儿子患病吗？ 【提示】　儿子都不患病。 ③该病在人群中的发病率是男性高还是女性高？ 【提示】　女性高。 考点1　染色体结构变异 1．染色体结构变异 (1)染色体结构变异与基因突变的区别 ①从是否产生新基因上来区别： a．染色体结构变异使排列在染色体上的_____的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异； b．基因突变是基因结构的改变。包括DNA碱基对的 _____、_____和_____。基因突变导致新基因的产生，染色体结构变异未形成新的基因。 ②通过光学显微镜区别： a．染色体变异可借助光学显微镜观察； b．基因突变、基因重组用光学显微镜观察_____。 2．易位与交叉互换的区别 3.辨析染色体变异的方式 图a为_____(个别染色体增加)；图c为________(染色体组成倍增加)；图b和图f皆为染色体结构变异中的_____；图d和图e皆为染色体结构变异中的______。 变异类型与细胞分裂的关系 角度1　从异常减数分裂的角度考查 1．(2013·福建高考)某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体