对物理课堂中的科学探究进行表现性评价分析.pdfVIP

中文摘要 科学探究足物理新课程标准的核心内容，是培养学生科学素养的核心环节， 也是掌摄科学的知识一种途径。它与其它教学活动一样需要评价，而传统的评价 方式不能满足对科学探究进行评价的需要，亟需有新的评价方式出现，以有效地 评价科学探究。针对这个问题，笔者积投领会新课撂豹避念，研究了国晦外教育 评价理论和实践经验，在物理教学中对物理科学探究进季亍评价的方式进行了教学 实验与研究。通过实验班与对照班的前后测实验方式，提出了对科学探究进行表 现性评价的具体操作方案，研究并证明了它对学生的积极影响。它对学生的科学 探究能力、学习兴趣甚趸是挚业成绩等方面都有明显的促进、提高作用。本文对 物理课爨教学中学生科学探究的评价有一定的实践意义，能为发震性评价体系的 构建起刭一定的借签作脂。 关键词：新课程标准，科学探究，表现性评价 Evaluation Performing Sciantifie isthe contentofNewCOll]s。s exp!orationkey standard ofphysics。It’8the 1inksof key developing andit’salsoakindof tomasterscientific qualities way knowledge。 Itneeds evaluationaswellaSother teaching the activities，but traditionaleva]uationmethodscan’t theneed satisfy of’evaluaring scientific we neednewevaluationtoevaluate exploration．Sobadly ways scientific this counter author explorationeffectively．To subject，the triesto the ofNeecoursesstandardanddoessomeresearch graspspirit into educationevaluationand 8thomeand theorypracticeexperience abroadevaluationofscientific into put ways exploration practice， in authoralSO especiallYphysicsteaching．The suggestsconcrete ofscienl：ific form operatjonfor Evaluation plansperforming