- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
数的概念扩展姓名郭振云单位佳县中学课型听说课课时1教学对象
数的概念扩展 姓名 郭振云 单位 佳县中学 课型 听说课 课时 1 教学对象 高二学生 是否采用多媒体 是 一、教材分析 学生在小学初中阶段,已经逐步的对数有了一个整体的概念,对数的发展过程已经有了一个初步的感性认识。在高中阶段利用方程的解定量分析解释数的发展过程,有利于培养学生的理性思维。 二、学情分析 本班学生对数学课一直保持着积极态度,对数学本身充满了好奇,大多是学生思维活跃。 三、教学资源与策略 利用多媒体课件
从生活中寻找实例,应用学生耳熟能详的案例导入 四、教学目标 知识与能力:了解数的概念的发展过程和数集扩充到复数集的必然性。
过程与方法:了解复数的代数表示法,理解虚数单位、复数的实部与虚部等概念和复数的分类,能够运用复数的概念解决相关问题。
情感、态度与价值观:体会实际需求与数学内部的矛盾在数系扩充过程中的作用,感受人类理性思维在数系的扩充过程中的作用以及数与现实世界的联系。 五、教学重难点 1. 教学重点:数的概念的发展过程和数集扩充到复数集的必然性。
2. 教学难点:复数的代数表示法,虚数单位、复数的实部与虚部的表示,复数的分类。 六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设问题
提出问题
导入
细心引导 应用多媒体课件展示
回答下列方程在指定数域内有解吗?
x+1 0 N
2x 1 Z
x2 2 Q
x2+1 0 R 学生讨论,交流
学生经过讨论、交流后总结出在实数外还应该有一些数能够满足-1能够开方。
了解数的发展过程,
理解数“为什么不够用”
当遇到实数不够用时,我们又是如何解决的 整理、总结
由以上事实不难发现我们的数字在一直发展过程当中,那么当我们碰到x2+1 0在实数范围内无解时,我们就试想一下是不是在数的发展过程中还有一些我们不知道的数字呢?为了保证上式运算可以实施,我们引进一个使这个方程有解的数。把平方等于-1的数用符号i(i叫做虚数单位)表示:
即规定:i2 -1 (他保证了运算得以实施)
我们还规定了,i可以和实数b相乘,得bi.当b 0时,又规定了0·i 0. 帮助学生总结、整理、概括 创设情境
开拓思维
复数的概念、
复数的表示
复数的分类 猜想:实数和i是否还存在其他形式呢?
0*i 0 1+i 1+i*0 i3 ?
bi还可以和实数a 相加得a+bi.于是数的范围又得到了扩充,出现了形如 a+bi的数,其中a、b 是实数。
我们把形如a+bi的数叫作复数( a、b 是实数,i是虚数单位)。
复数通常表示为: Z a+bi a、b属于R
其中, a与b分别叫作复数z的实部与虚部,并且分别用Rez与Imz表示,
即:a Rez, b Imz根据复数中a,b的取值不同,复数可以有以下分类:
复数a+bi
实数(b 0)虚数(b≠0)纯虚数(a 0)非纯虚数(a≠0) 学生讨论
认真作答
交流自己的意见
学生分组验证当复数中的a与b在取不同值是所得到结果 理解虚数单位,加深对虚数运算的理解 课堂练习
课堂随练 例1、说出下列三个复数的实部、虚部,并指出他们是实数还是虚数,如果是虚数请指出是否为纯虚数:
(1)、3+4i (2)、-(3/2)i (3)、-7
解:(1)、实部与虚部分别是3与4 ,他是虚数,但不是纯虚数 (2)、实部与虚部分别是0与-(3/2 ),他是虚数,而且是纯虚数 (3)、实部与虚部分别是-7与0 ,他是实数
1、说出下列三个复数的实部、虚部,并指出他们是实数还是虚数,如果是虚数请指出是否为纯虚数:
(1)、1+2i (2)、-(1/2)+(3/2)i (3)、(3-a)i (4)、0
2、球实数m的值,使复数(m2-2m-3)+(m2-3m-4)i 分别是:
(1)、实数
(2)、虚数
(3)、零 教师引导学生完成
学生独立完成
加强对复数的代数表示法,虚数单位、复数的实部与虚部的表示,复数的分类。
七、教学评价 本节内容包括数系概念的发展简介,数系扩展的规律和复数的一些相关概念,学生一般对数的概念发展和运算并不陌生,但对数的概念的发展原因和发展过程的认识还不清晰,因此本节简明的介绍了数的发展过程,其目的是使学生多数的形成、发展的历史和规律,各种数集之间的关系有一个比较清晰、完整的认识。 八、教学反思 1、本节课在数的发展过程中的教学合理的设置了台阶,帮助学生以具体的经验认知为支撑,结合数的发展历史背景展开教学。
2、教学时应该从两个方面阐述数的发展,即因生产和科学发展的需要而使数集逐步扩充的过程;其次,数集的每一次扩充对数学学科来说,也解决了在原有数集中某种运算不是永远可以实施的矛盾。 九、板书设计 问题:回答下列方程在指定数域内有解吗?
x+1 0 N 无解 负
您可能关注的文档
- 广东省华南师大附中2010-2011学年高三综合测试(三).doc
- 基本体及其表面交线.ppt
- 《脉学阐微》邢锡波中医瑰宝苑前言邢锡波老医师研究祖国医学脉诊历.pdf
- 9.3.6三垂线定理.ppt.ppt
- 朝阳区2015年高三二模数学试题(理)-北京中高考网.pdf
- 高中数学测试题(八).doc
- 台北市景文高級中學九十學年度第學期考適用班級命題老師考試.doc
- 画垂线.ppt
- 垂直平分线1.ppt.ppt
- 第二章习题解答.doc.doc
- 2025年医保知识考试题库及答案:医保患者权益保障法律法规与实务操作.docx
- 2025年安全教育培训考试通用题库(进阶提升版)消防知识试题.docx
- 2025年消防安全知识培训考试题库:消防安全管理体系消防安全宣传教育试题.docx
- 2025年小学英语毕业模拟卷:英语绘本阅读理解与思维训练试题.docx
- 2025年消防执业资格考试题库(实战版):消防应急救援战例解析与实战演练实战技巧试题.docx
- 2025年专升本艺术概论考试模拟卷:艺术与科技融合产业创新政策试题.docx
- 2025年网络工程师职业技能测试卷:网络工程师职业素养与个人能力提升试题.docx
- 2025年护士执业资格考试题库:护理教育与培训护理文书书写规范试题卷.docx
- 2025年人力资源管理师专业技能考核试卷:人力资源成本控制与管理试题.docx
- 2025年网络安全事件处理考试题库(网络安全专题).docx
最近下载
- 国家安全论文2000字范文(精选5篇).docx VIP
- 用电检查员技能培训课件—三相四线计量装置错接线分析及操作.pptx
- 第24课 人民解放战争(课件)-【中职专用】《中国历史》.pptx
- 讲好红色故事传承红色精神红色革命故事学习PPT.pptx VIP
- 心理健康指导师考试题库及答案.doc VIP
- 电子基础培训介绍.pptx VIP
- 离心式压缩机培训PPT.pptx VIP
- 犯罪心理学大学校园故意杀人罪的分析以云南大学学生马加爵杀人案为例.pdf
- SLT 631.1-2025 水利水电工程单元工程施工质量验收标准 第1部分:土石方工程.docx
- 高考历史判断题练习及答案.docx VIP
文档评论(0)