如何带动与激励一个高效率的学习型团队.pptVIP

啟 示 輪流從事繁重的工作是合理的，輪流擔任與共享領導權是必要及明智的,對人或對南飛的野雁都一樣。 Cell 的 Leader並不是固定不變的…,因此,每個Cell的成員都必須 準備好有一天擔任Leader的職務… 我們期待人人將工作的價值觀予以提昇,勿為生活而工作,要為工作 而生活…成為充實,快樂,生活充滿意義的知識工作者… 當領隊的野雁疲倦了，它會輪流退到側翼，另一隻野雁則接替飛在隊形的最前端。　　 3 啟 示 如果我們擁有野雁的感覺，我們將像牠們一樣互相扶持。 我們必須確定的是從我們背後傳來的是鼓勵的聲音，而不是噓聲…。 批評讓我們調整步伐…, 鼓勵更能讓大家往前邁進… Cell 的成員們一定要彼此鼓勵加油…,主管/老闆們也是…!! 飛行在後的野雁會利用叫聲鼓勵前面的同伴來保持整體的速度,繼續前進…。　　當我們在後面叫喊時，傳達什麼樣的訊息 ? 4 啟 示 如果我們與雁鳥一樣聰明的話，我們必定也知相互扶持，不論在困難的時刻或在平順的時候…。 當有一隻雁生病或受傷時，其他兩隻會由隊伍飛下來協助保護牠,直到牠康復或死亡為止…， 然後牠們自己組成隊伍開始飛行,努力去追趕上原來的雁群…。 當有人工作不熟練時,大家幫助他… 當有人生病請假時,大家罩他… 廣佈善緣,廣植善因,必可廣結善果… 5 只有快樂奮發上進的員工， 才有快樂奮發上進的企業。 為什麼要學習？ 關於學習的反動理論 知識就是力量？ 死讀書 讀死書 讀書死 活學活用 善用知識，知識才能成為力量 什麼是學習型組織？ 彼德聖吉 所謂學習型組織，是指通過培養彌漫於整個組織的學習氣氛、充分發揮員工的創造性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的，符合人性的、能持續發展的組織。這種組織具有持續學習的能力，具有高於個人績效總和的綜合績效。 學習型組織具有下面幾個特征： ?? ?1．組織成員擁有一個共同的願景 ????2．組織由多個創造性個體組成 ????3．善於不斷學習 ????4．“地方為主”的扁平式結構 ????5．自主管理 6．組織的邊界將被重新界定 ????7．員工家庭與事業的平衡 ????8．領導者的新角色 學習型組織並非萬能 學習型組織有著它不同凡響的作用和意義。它的真諦在於：學習一方面是為了保証企業的生存，使企業組織具備不斷改進的能力，提高企業組織的競爭力；另一方面學習更是為了實現個人與工作的真正融合，使人們在工作中活出生命的意義。 盡管學習型組織的前景十分迷人，但如果把它視為一貼萬靈藥則是危險的。事實上，學習型組織的締造不應是最終目的，重要的是通過邁向學習型組織的種種努力，引導出一種不斷創新、不斷進步的新觀念，從而使組織日新月異，不斷創造未來。 如何整合意見，建立共識 每個人都是自己宇宙的中心 不要用否定他人的方式來肯定自己 人類的社會組織，呈現一種金字塔結構；而資源的分配，則呈現「倒金字塔型」結構；資源分配的公平合理，考驗領導者的智慧與能力 利益與資源的分配，是人類組織永遠的課題 合理而公義的階級流動，是一個組織穩定與否的基礎 衝突不一定是壞事 父子騎驢的啟示 父子兩牽著驢進城，半路有人笑他們：真笨，有驢 不騎! 父親便讓兒子騎上驢,走了不久.有人又說:真是不孝 順的兒子,竟然讓自己的父親走路. 父親趕緊讓兒子下來自己騎到驢背上,誰知又有人說: 真是狠心的父親,不怕把兒子累死. 父親趕緊讓兒子也騎上驢背,誰知又有人說:兩個人騎 在驢上,是不是驢是借來的 父子兩個趕快溜下驢背,把驢子四隻腳綁起來,用棍子 扛著,經過一座橋時,驢子因為不舒服,掙扎了起來,結果 掉進河裏淹死了 關於是非 莊子齊物論對是非的辯論 既使我與若辯矣，若勝我，我不若勝，若果是也？我果非也邪？我勝若，若不吾勝，我果是也？而果非也邪？其或是也？其或非也邪？其俱是也？其俱非也邪？我與若不能相知也。則人固受其黮闇，吾誰使正之？使同乎若者正之？既與若同矣，惡能正之！使同乎我者正之？既同乎我矣，惡能正之！使異乎我與若者正之？既異乎我與若矣，惡能正之！使同乎我與若者正之？既同乎我與若矣，惡能正之！然則我與若與人俱不能相知也，而待彼也邪？」 溝通 (1).與上級溝通﹕ a.及時報告﹔b.創建自已風格﹔c.經常報告﹔ (2).與下級溝通﹕ a.降低姿態﹔b.公平分派﹔c.主動承擔責任﹔d.鼓勵諫言﹔e.隨時表彰突出表現﹔ (3).與相關部門溝通﹕ a.站在對方立場﹔b.下游工序就是顧客﹔c.就事論事﹔d.要先連絡﹔e.一定要感謝﹔ (4).與自已溝通﹕ a.學會正面思考﹔b.主動擴大工作范圍﹔c.自己利益與公司利益出現沖突時要以公司利益為重。 溝通的原則 (1).充分表達自已的意見