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* * 梁东 [教学目标] 1、引导学生突破一层层思维定势，激活创造性思维，多角度地搜集、挖掘作文素材。 2、引导学生运用发散思维(扩散、求异、辐射)多角度地调动学生的生活积累，运用创造性思维构思作文。 9+99+999+9999+99999+999999=？ （10+100+1000+……+1000000）-6=1111104 像这种与众不同的思维方式我们把它叫求异思维。 在《三国演义》中，诸葛亮被写成了一个极度聪明的人，他神机妙算、料事如神，他舌战群儒，促成了孙刘联盟，；他草船借箭，借东风，活活气死了周郎；他以老弱病残之军，大唱空城计，惊走司马懿…… 你能打破这些常规思维，运用求异思维对诸葛亮进行耳目一新的点评吗？ 3、他为表忠心，六次北伐，屡战屡败，知其 不可为而为之，是无奈，也是悲哀。 新 深 1、诸葛亮执掌蜀国军政大权，理应御百官而治之。可他却事无巨细、事必躬亲，结果呕心沥血，53岁就累病身亡。 2、诸葛亮不会用人，往往在关键时刻用错人。关羽华容道上念旧恩而放曹操；错用马谡，丢失街亭，致使北伐再次功败于一旦。 有人问“0”是什么？音乐家说：“0是休止符。”数学家说：“0是零，是圆。”诗人说：“0是朝阳，是满月。”摩登女郎则说：“它是耳环、项链、戒指、手镯。” 同样是“0”，不同的人有不同的联想和思维，在生活中这样的事例很多，对于“0”，你是如何看的？ 对一个问题能从多种角度、不同方向去思考的思维方式我们把它叫发散思维。 O是月亮 O是螺帽 O是休止符 O是空白 O是枪口 O是手铐 仔细观察下列图片，看看想到了什么？ ——脑筋急转弯 小明知道试卷的答案 为什么还老去看同学的 卷子？ 什么东西人们都不喜吃？ 有一种马既要吃人，也要吃大象，那是什么马？ 蜗牛从上海爬到北京，用不了5分 钟，为什么？ 小柱子是电工，可今天 安装的灯却不亮，为什么？ 用任何剪刀都剪 不断的布是什么布？ 小刚生日，小华送 礼物 给他，他却一脚把 它踢开了，为什么？ 干什么事时睁一只眼、闭一只眼 比较好？ 下雪了，美美开了暖气，关了门窗，为会么还会感到冷？ 明天要考试了，小冬把语文课本背 得很熟，但第二天考试还是不及格，为 什么？ 你能用最快的速度把冰变成水吗？ 什么人生病从来不看医生？