《牵手两代 奠基未来》.docVIP

牵手两代 奠基未来 著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭不可能完成造就全面发展的人这一极其细致艰巨的工程”。只有加强家校联系，不断争取家长的积极支持和配合，形成强大的教育合力，发挥整体教育效应，才能取得最好的教育效果。 迎胜小学小学家长学校成立于2007年9月，现有学员1200人。几年来，学校在区主管部门的正确指导下，以科学发展观为指南，充分发挥学校在家庭教育中的资源优势，坚持“学校工作以人为本，学生教育以德为准，家庭教育以同向为目标”的原则，不断更新学员的家庭教育观念，努力构建民主平等的亲子关系，让科学家教走进每一个家庭。 现将我校几年来家长学校工作总结如下： 一、提高认识，健全组织 成功的教育必须是学校、家庭、社会形成合力的教育，这已成为大家的共识。家庭教育是整个教育事业的重要组成部分，它在社会、学校、家庭三结合造就人才的教育活动中，是长期发挥作用的因素，它对人才的成长，对社会的发展，对民族未来的兴盛，都有重要作用。我们充分认识到了家庭教育对学生成长的重要性，认识到了家校教育合力对学校教育工作的促进性。为办好家长学校，我们成立了家长学校工作领导小组，同时成立了家长学校校务委员会，和相关的规章制度。同时，我们把家长学校工作纳入学校整体工作计划之中，每学期都召开专题会议研究制定家长学校工作计划，并根据计划制定出每次开课的方案。从07年起，领导小组根据市、区教育局关于加强家长学校建设的有关精神，对加强家长学校工作的实效性方面又做了多次研究，进一步健全了组织和完善了可操怍性。 二、立足课堂主渠道，开创大中小型课堂新形式 学员们来自千家万户，他们在家庭教育中所面临的教育问题有时是共性的，但很多时候是个性的。为此，学校在原有常规办学模式的基础上，开创了“大中小型课程”相结合的新模式，同时以多种形式的互动交流做有益补充，在与学校德育、教学、综合实践等工作相结合的过程中，把家长学校的工作引向纵深。 1、大型课教学——定期举办专家报告会 大型课以学校和年级为单位，为解决学校和本年级全体学员的共性问题而设置。每年至少举办两期，主讲人一般为校长、副校长，有时也是家长学校有经验的教师。 如秋季新生入学，学校考虑到一年级的家长们对于孩子入学的困惑，开设《新生入学准备》专题讲座。帮助家长们分析新生入学后可能出现的一些状况，指出解决这些问题的方法，以帮助家长们为新生顺利度过入学初始的厌倦期，指导家长教育孩子养成良好的学习和生活习惯。通过讲座，家长们提高认识，明确要求，为配合学校对新生的教育奠定了良好的基础。历届家长普遍认为，这样的专题讲座及时有效,并表示一定与学校一道为孩子的成长铺好路。 另外一个专题就是为即将升入初中的五年级学生家长开设的《关注青春期 做好小初衔接》的专题教育讲座。我们就“家长如何教育青春期子女”等方面进行了探讨，同时针对即将升入初中的学生指出家长如何帮助孩子做好小初衔接的心理准备等。讲座结合案例分析，辅以互动交流。家长们边听讲边认真笔记，表现出了极高的学习热情。 以上两个专题讲座是每年必修的课程。除此之外，学校还依据家长们普遍关注的问题，开设《学生伤害事故处理办法》、《把快乐还给孩子》等讲座。讲座结束后，学校组织家长们参观校园文化，感受学生的学习环境，从另一个侧面了解学校的办学与管理。 2010年7月10日上午，来自北京四中网校的国内教育专家、心理学专家高贤昌为我校学生家长做了“如何构建学习型家庭，助您的孩子成长”的专题报告会，高贤昌教授的报告学校领导和家长的一致好评！ 2011年11月20日上午，“家校共育”专家报告会在泰安市泰山医学院大礼堂隆重举行。本次报告会特别邀请了著名家庭教育专家刘伯伟教授做精彩报告，泰安市教研室阚兆成主任也莅临参加，全校教师和家长约1800余人参加了报告会。报告会上，刘教授主要从教育自己孩子成功体会入手，通过与家长探讨孩子性格的形成、做人做事的能力、学习习惯、学习方法、家庭教育对学习能力的影响、家庭教育的任务等，多角度、多事例进行了深入分析。报告内容让家长正确认识到孩子天赋、潜能的发挥；如何做孩子知心朋友、学习伙伴；如何为孩子创建更多平等宽松的活动平台；让家长用科学、理解、宽容、理性、智慧的爱与孩子共同成长。 通过报告会使家长们提高了对家庭教育重要作用的认识，掌握家庭教育的基本要求、方法、技巧和艺术，理解、配合老师做好孩子的思想品德及行为习惯养成等工作;使老师理解不同文化背景、不同行业家长对孩子教育的现状，主动承担起指导家长科学教育孩子的责任，理解、配合家长针对性地做好学生的学习习惯和学习能力建设工作。 2、中型课教学——举办家长讲座 中型课是以班级为单位的授课形式，由班主任、任课教师老师做主讲人，每学期一次。我校采用省编《家庭教育手册》为教