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學習領域彈性補救課程計畫-Loxa教育網
高雄市立龍肚國民中學一○四學年度第一學期三年級「數學」學習領域彈性補救課程計畫
學習總目標
1. 能理解平行線的定義與相關性質。
2. 能檢驗兩平面圖形是否相似。
3. 能運用相似三角形的性質進行測量。
4. 對圓的幾何性質有概念。
5. 能利用三角形及圓的性質作推理。
教學期
程 實施 單元主題 能力指標 教學目標 主題或單元活動內容 節數 評量方式 重大議題
期間
（週次）
1-1 9-s-04 1.能知道等高的三角形，面積比等實測等底不同高的三角 口頭回答 【生涯發展教育】
8/30 比例線段 9-s-05 於其對應底邊長的比。 形，算出三角形積 討論 3-3-3
1 | 1
9/05 2. 能了解三角形內平行一邊的直 操作
線，截另兩邊成比例線段。 紙筆測驗
1-1 9-s-04 1.能了解三角形內平行一邊的直 比例線段類題演算 分組討論 【資訊教育】
9/06 比例線段 9-s-05 線，截另兩邊成比例線段。 口頭評量 3-4-5
2 | 2.能了解一直線截三角形的兩邊成 1 【生涯發展教育】
9/12
比例線段時，此截線會平行於三角 3-3-3
形的第三邊。
1-1 9-s-04 1.能了解一直線截三角形的兩邊成 比例線段的推算 分組討論 【資訊教育】
比例線段 9-s-05 比例線段時，此截線會平行於三角 口頭評量 3-4-5
9/13 形的第三邊。 學習單 【生涯發展教育】
3 | 1
9/19 2.能了解三角形兩邊中點連線必平 3-3-3
行於第三邊，且長度等於第三邊長
的一半。
教學期
程 實施 單元主題 能力指標 教學目標 主題或單元活動內容 節數 評量方式 重大議題
期間
（週次）
1-2 9-s-01 1.能了解點及線段縮放的意義。 5.人面獅身話複製 紙筆測驗 【資訊教育】
9/20 相似多邊9-s-02 2.能了解平面圖形縮放的意義。 ‧多樣子母獅 分組討論 3-4-5
4 |
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