九年級數學-臺南市立太子國民中學全球資訊網.PDFVIP

C15 領域課程計畫 臺南市立 太子國民中學 103 學年度第1 學期 9 年級 翰林版 數學領域學校課程計畫 (一) 9 年級上學期之學習目標 （一）能知道等高的三角形，面積比等於其對應底邊長的比。 （二十八）能知道如何求得兩圓的公切線段長。 （二）能了解三角形內平行一邊的直線，截另兩邊成比例線段。 （二十九）能了解弧的度數就是所對圓心角的度數。 （三）能了解一直線截三角形的兩邊成比例線段時，此截線會平行於 （三十）能了解圓心角、弦與所對劣弧的關係。 三角形的第三邊。 （三十一）能了解圓周角的定義。 （四）能了解三角形兩邊中點連線必平行於第三邊，且長度等於第三 （三十二）能了解一弧所對的圓周角度數，是此弧所對圓心角度數的 邊長的一半。 一半，也就是此弧度數的一半。 （五）能了解點及線段縮放的意義。 （三十三）能了解半圓內的圓周角都是直角。 （六）能了解平面圖形縮放的意義。 （三十四）能了解圓內接四邊形的對角互補。 （七）能了解兩個多邊形相似的意義及符號的使用。 （三十五）能了解弦切角的定義。 （八）能判別兩個多邊形是否相似。 （三十六）能了解弦切角的度數是它所夾弧度數的一半。 （九）能了解AA （AAA）相似性質，並以此判別兩個三角形是否相似。 （三十七）能了解圓內角與所夾兩弧的度數關係。 （十）能了解SAS 相似性質，並以此判別兩個三角形是否相似。 （三十八）能了解圓外角與所夾兩弧的度數關係。 （十一）能了解SSS 相似性質，並以此判別兩個三角形是否相似。 （三十九）能了解幾何推理是由「已知條件」逐步推導出結論。 （十二）能了解相似三角形中，對應邊長的比＝對應高的比＝對應角 （四十）能利用填充證明開始學習推理，進而慢慢獨立完成推理幾何 平分線的比＝對應中線的比。 證明的寫作。 （十三）能了解相似三角形中，面積的比＝對應邊長的平方比。 （四十一）能了解輔助線，且運用輔助線進行推理。 （十四）能了解直角三角形的相似關係。 （四十二）能了解三角形外接圓的圓心稱為三角形的外心。 （十五）能透過比例線段的關係，了解坐標平面上的中點。 （四十三）能了解三角形的外心為三邊中垂線的交點，且外心至三頂 （十六）能利用相似形對應邊成比例，說明坐標平面上一次方程式的 點等距離。 圖形是一條直線。 （四十四）能了解直角三角形斜邊中點到三頂點等距離。 （十七）能利用三角形的相似性質解決相關的問題，並運用於生活中 （四十五）能了解多邊形外接圓的圓心稱為多邊形的外心。 實物的測量。 （四十六）能了解三角形內切圓的圓心稱為三角形的內心。 （十八）能了解點與圓的位置關係，並能以點到圓心的距離與半徑的 （四十七）能了解三角形的內心為三內角平分線的交點，且內心至三 大小關係，判斷圓與點的位置關係。 邊等距離。 （十九）能了解直線與圓的位置關係，並能以圓心到直線的距離與半 （四十八）能了解三角形的面積＝內切圓半徑×三角形的周長÷2 徑的大小關係，來判斷圓與直線的位置關係。 （四十九）能了解直角三角形的兩股和＝斜邊長＋2×內切圓半徑。 （二十）能了解切線、切點、割線的意義。 （五十）能了解多邊形內切圓的圓心稱為多邊形的內心。 （二十一）能了解圓與切線間有兩個性質：(1)一圓的切線必垂直於圓 （五十一）能了解三角形三條中線必交於同一點，這個點稱為三角形 心與切點的連線。(2)圓心到切線的距離等於圓的半徑。 的重心。 （二十二）能了解由圓外一點對此圓所作的兩切線段長相等。 （五十二）能了解三角形的重心到一頂點距離等於它到對邊中點的兩 （二十三）能了解圓外切四邊形兩組對邊長的和相等。 倍。 （二十四）