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家庭教育的內涵 報告人：黃華起 104.05.20 分蘋果的故事 有一位母親，拿了三個蘋果問三個孩子，你想要那一個？其中一個孩子選擇了最大最紅的那顆蘋果。母親就責備他：「你怎麼可以這樣自私？你應該把最大最紅的留給別人。」另一個孩子看到這幕，於是接著說：「我不想吃最大最紅的，我只要這個最小的就好。」母親聽了他的話，大為讚賞，並且把最大最紅的蘋果給了他。 同樣的三個蘋果。另一位母親問三個孩子，你想要那一個？其中一個孩子選擇了最大最紅的那顆蘋果。母親就告訴他：「可以。想吃最大最紅的蘋果，那就要割院子裡最多的草。誰割的草地最大塊，就可以吃到最大最紅的這顆蘋果。」 故事的結局是，兩個家庭中，其中一個家庭的孩子都成為有成就的人；另一個家庭的孩子則成了罪犯，請問分別是那一個家庭的孩子？ 家庭教育是什麼？ 為健全個人身心發展，營造幸福家庭，以建立祥和社會，而透過各種教育形式以增進個人行家庭生活所需之知識、態度與能力的教育活動，稱為家庭教育。 家庭教育不指是學習知識，還包括態度與價值、信念的改變，行為習慣的建立。因此，家庭教育除了傳遞知識，更重要的是澄清信念、選擇價值，並建立行為習慣以表現出來。 家庭教育的歷程 家庭教育的過程猶如用染料染布。每個人成長與發展的過程中，在還沒有弄清楚是怎麼回事以前，已經被染成五顏六色了。更重要的是，負責染布的人是不是已經知道自己要把這塊布染成什麼樣式？ 家庭教育是如何產生的呢？ 1.透過人類生態系統的相互影響而產生 2.透過家庭社會化而產生 3.透過父母明示而產生 家庭教育重要嗎？ 家庭教育是社會對個人的投資管前端的部分，家庭教育沒有做好，後續的其他投資將受到極大的影響，且可能出現蝴蝶效應。 家庭教育的出現在學校教育、社會教育之前，因此其所產生的影響力遠大於其他二者。 家庭人際互動養成的是個人內化的人際運作模式 ，而且隨著時間遞移，個人往往無法理解何以會如此，但是卻深受其影響。例如扭轉未來中的洛斯，只要面對讓他不安的情境，左眼就會不自主的抽搐。當他回到八歲時，才發現是在他生日當天發生的事件造成的後遺症。 家庭教育為什麼重要？ 美國政府針對公共介入進行了效益的評估，結果發現效益最大的公共介入項目是繫安全帶的宣導。1元美金的投資可以獲得1351美元的效益。 當金錢不用在教育上，就會用在監獄中。而且，更重要的是，整個社會必須付出更大的成本，去扭轉未投資在家庭教育上所造成的嚴重後果。 因此先進國家在許多政府投資上，提供了許多的經費在家庭議題上。例如比利時提供民眾許多與家庭有關的免費服務，幫助母親照顧新生兒，並提供必要支持。 soldiers outnumber doctors 用在打仗6分鐘的錢，可以用來根治200萬人的虐疾 花1千萬美元生產導彈，可以創造9000個工作機會；但是用同樣的經費在教育上，可以創造63000個工作機會(但是美國仍是世界上第二大武器輸出國，而我們是他的冤大頭買家) 用來訓練一個軍人的費用可以用來教育100個學童；一輛新坦克車的錢可以用以支付開發中國家1000個班級3萬個學生的教育費用；一艘三叉戟核子潛艇的造價，可以讓全世界兒童用在疾病預防工作五年，減少100萬兒童死亡。 什麼樣的課程值得設計 生命中什麼最重要？活著與死亡最重要！ 在各類資料庫交互連線的時代，個人隱私不復存在，這是重要的。 這個世界上一半以上的科學家在從事武器製造，這是重要的。 已開發國家的國防經費與教育經費一樣多，而在開發中國家以四倍於教育經費的錢去發展軍事武力，這是重要而可悲的。 美國人平均把他們一半的休閒時間花在看電視上，然而，他們看電視的時間愈多，他們愈變得沮喪、緊張、無聊、寂寞和懷有敵意，這也是重要的。 什麼知識最有價值？─H. Spencer ??由於時間以及其他資源有限，因此我們必須在許多不同的可能學習標的中，找出決定其優先順序的基礎─以人類需求的層級為選擇課程的基礎。 1.預防早夭的知識和技能─游泳課、藥物教育、安全教育 2.職業技能之學習 3.為人父母的知識和技能 4.健全的政治和社會關係，以及對藝術和悠閒生活的追求 ??近年來，研究課程的學者不斷提出自我批評，「他們對每一個問題皆發表了意見，卻遺漏了一個最基本的問題：學校該教導什麼？」(Eisner, 1990)課程經常傾向於不斷地增生。當對於新知識和新技術的需求出現時，學校必須增加課程來作為回應，然而舊的課程卻未因此而消失。結果，教師和學生常因過多的學習內容、太少的時間、太多的要求和太少的資源而惡夢連連。 課程的功能是什麼？ 排除對生活福祉的障礙 預防對生活福祉的障礙：預防性的工作是一種英雄行徑，但是歷史不會紀錄他們的名字，因為預防性的措施往往無法見證罪惡被制伏。美國政府曾經評估一些政府介入社會事務的利益，其中最有效益的是強迫駕駛人開車必須