刘玉广三年级下册科学教学计划.docVIP

三年级下册科学教学计划 刘玉广 一、学生现状分析： 三年级共三个教学班、共有学生105人。通过一学期的相互了解和合作学习，多数学生对科学学产生了较大的兴趣，喜欢上科学课，特别喜欢做科学实验，也慢慢养成了比较好的学习习惯，但仍有少数学生缺乏正确的学习态度和良好的学习习惯，希望在这学期的科学课学习中，他们能逐步克服，进入正轨，热爱学习，热爱科学。 二、教材的知识系统和结构： 本册教材遵循课程标准的要求，在内容的选编上，力求贴近儿童的生活实际、适于开展探究活动的内容。在能力培养方面注意了层次上的变化，较上册的要求有所提高。针对儿童科学学习的进一步深入，教材侧重于引导学生设计对比实验，进行定量观察，注重对搜集到的数据的分析等方面的训练。 教材打破了“知识切块”式组建单元的做法，以主题单元的形式编排了“常见的力”“地球的外衣”“土壤与岩石”“动物王国”“电的本领”“研究与实践”六个单元，共25个课题，29课时。教材以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了生活经验引领下的内容综合化，将科学探究、科学知识和情感态度、价值观有机地整合，教会学生科学地对待自然界的事物。 第一单元：《常见的力》以学生的游戏生活经验为线索展开，通过游戏活动，引导学生对生活中有关力的现象进行探究，使他们对力的作用有一个亲身经历的过程，探究科学的秘密，体验成功的乐趣，发现自然科学的秘密。 第二单元：《地球的外