生物新课程三维目标的整合和达成的研究.pdfVIP

摘要 摘要 随着科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，国力的强弱越来越取决于劳动 者的素质。发展学生的科学素养与人文精神、创新精神与实践能力、国际视野与 民族精神、社会责任感与人生规划能力，对国家的兴盛i社会的进步、个人的终 身发展都具有重要意义。《基础教育课程改革纲要(试行)》从“知识与技能、“过 程与方法”、“情感态度与价值观”三方面提出了目标要求，构成新课程的“三维 目标。“三维目标’’指向学生的全面发展，也给学科教学带来了新的挑战。 本文以“生物新课程如何做到三维目标的有效整合与达成”为主旨，在阐述 三维目标内涵的基础上，进一步理清三者的关系，并从教学实际出发，提出了实 现三维目标有效整合与达成的策略。这是本文分析与研究的重点。 本文的正文包括五个部分。第一部分概括介绍了本课题研究的主要意义、基 本方法和主要内容。第二部分对生物新课程进行了解析，分析了新课程的基本内 容和要求，并对新课程的教育理念进行了分析。第三部分是对新课程三维目标的 内涵的阐述，对三维目标的相互关系进行了分析，为科学把握三维目标的有机整 合奠定了基础。第四部分结合教学实际，从“设计教学目标”、“优选教学方法’’、 “合理进行教学评价三个方面提出了实现三维目标有效整合与达成的具体策 略。第五部分介绍实践后的效果、指出在实践过程中存在的问题。 关键字：生物，新课程，三维目标，整合，策略 、 Abstract With modemscienceand atafast andinternational technologydevelopingpace fierce，a national more competitionbecomingincreasinglycountry’S strengthdepends onthe ofworkers．，nle ofstudents’scientific quality development senseof spirit，iunovativeness，practicalability,intemationalview,nationalspirit,the social andlife areof for the responsibilityplaaningcapacity greatsignificance andindividual countrytsprosperity,socialprogress lifelong EducationCurriculumReform forwardits and Program(Trial)putsgoals fromthe three and and following requirements aspects：knowledgeskills，process attitudeand ofwhichconstitute method,emotionalvalues，all thethree．dimensional inthe newcurriculum．Thethree-dimensionalaimto ob