大学生学习主动性及和成就动机的关系的研究.pdfVIP

大学生学习主动性及其与成就动机的关系研究 大学生学习主动性及其与成就动机的关系研究 中文摘要 学习主动性是一种尊重人的本能、相信人的潜力、关注人的个性、体现鲜明 时代特征的教育观念和学习方式。大学生学习主动性不足已经成为当前高校学风 建设中一个比较突出因而亟待解决的问题。研究如何唤醒和培养大学生学生的学 习主动性已成为高校教育教学的紧迫任务和重大课题。 目前心理学界对于学习主动性的实证研究不多，测量工具更是少之又少。本 研究在分析文献资料的基础上采用访谈法收集项目，编制了学生评定的大学生学 习主动性问卷，并以两个样本，共754名大学生为研究对象，对大学生学习主动 性的结构进行探索和验证。在此基础上，研究进一步对大学生学习主动性发展特 点及其与成就动机的关系进行了系统的探讨。研究结果如下： 1.大学生学习主动性包含积极性、调控性、自发性、策略性、目的性五个维 度，共解释学习主动性总变异的 54.821 % 。 2. 在目的性维度上，年级的主效应显著。大一学生的学习目的性最强，大 四