初中化学教学论文 教师怎样才能走进新课程.pdfVIP

化学教师怎样才能走进新课程 摘要：在新课程改革的影响下，化学教师应转变观念，拓展思路，改变方法，以全 新的面貌走进化学新课程。 　　 我国新一轮基础教育课程改革正如火如荼地进行着，随着课程改革的逐步展开 和深入，作为改革的实践者—— 教师，想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，迎接新课 程所带来的全新挑战。化学教师应转变观念，拓展思路，改变方法，以全新的面 貌走进化学新课程。 　　一、走进化学新课程，首先要求化学教师树立新的课程意识和新的教育观念 　　 新课程标准中明确指出化学教育的目标是：“以进一步提高学生的科学素养为宗 旨，着眼于学生未来的发展，体现时代性、基础性和选择性，兼顾学生志趣和潜 能的差异和发展的需要。”因此，新教材的学科难度明显下降，删减了大量当今社 会生活中很少用到的或理 性过强，对多数学生来说偏难的内容。例如，新教材 的必修内容中删掉了《电离平衡》、《化学平衡的移动》等理 性过强的内容，以及 一些现实生活很少用到的知识点，如极性分子、非极性分子，有机化学内容中的 乙炔、苯酚、醛……这就要求教师的教学观念必须从注意具体的化学学科知识的 严谨性、深刻性转变为进行化学教育的大教育。化学教师更要认识到，在未来的 社会中，获取知识的能力比获取知识本身更重要，获取信息的方法