初中历史教学论文 浅谈教师应当具备的才能.pdfVIP

浅谈历史教师应当具备的才能 【摘要】作为新时代历史教育工作者，所应具备的才、学、识又必须符合时代要 求，有更新的内容和科学标准。 　　 《中国教育改革发展纲要》中明确指出：“ 中小学要由应试教育转向全面提高国 民素质的轨道。”今天，素质教育已汇成时代的潮流。历史学科如何适应素质教育 的要求，其前提是要求历史教师要有较高的素质。高素质的教师是培养深层次学 科能力的重要保证，那么，历史教师的素质应包括哪些内容呢？当然，对历史教 师的素质要求应当与教师整体素质要求一致，但历史学科的特点决定了它的要 求应有自己的侧重，笔者试图从才、学、识三个方面谈谈自己的看法。 　　 什么是才、学、识？唐代著名的史学家刘知几在他的史学名著《史通》中提出治史 要有三种长处：一是史才，二是史学，三是史识。所谓史才，是指搜集、鉴别和组 织史料，并驾驭这些史料用以叙述历史事实和撰写文章的能力。史学，是指掌握 丰富史料、历史知识和与历史有关的各种知识。史识，既包括见解和观点，又包 括秉笔直书、忠于史实的高尚品质和勇敢精神等等。传统史家的这些素养很重要 ，固然是我们应当借鉴并加以具备的。但是，作为新时代历史教育工作者，所应 具备的才、学、识又必须符合时代要求，有更新的内容和科学标准。 1.史才，包括动口才能和动笔才能，即语言表达能力和书面表达能力 　　 历史的过去性和时序性决定