七防范侵害,保护自己创新.pptVIP

四、活动演示及学习成果交流 ①保持高度警惕是避免侵害的前提。 通过网上聊天，小燕认识网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。 问题：1、你喜欢上网聊天吗？ 2、小燕家为什么被盗？ 3、上网交友应注意些什么？ P96页《小佟的故事》 根据你的想象和猜测，给这个故事续写结尾，并说出你设这个结局的理由。同时，反思自己的言行举止，看自己的自我保护意识如何？ 合作探究 假如你是小明，可能会怎么处理这件事？ 任选一种方案，猜想如果采取这种方案，会产生何种后果？ 老师提醒：青少年受到非法侵害时，要懂得拿起法律武器保护自身的合法权益。因为只有这样，才能让邪恶得到惩处，使正义得到伸张！ * 一、复习上节内容： 1、身边的险情有那些？并对险情进行分类。 2、当险情发生时我们应该怎样采取措施将损失降至最低？ （1）情感态度价值观目标： 让学生追求安全而充实的初中生活；树立自我保护的意识、勇气和信心，学会应用法律武器维护自身合法权益。 （2）能力目标： 要求学会认识和判断面临的种种不法侵害，提高自我保护意识；学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力。☆ （3）知识目标：☆ 知道身边存在受侵害的现象；知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护；知道青少年自我保护的方法和技巧。☆ 认识和了解当权益受到侵害可用法律保护自己。 三、自主学习： 1、围绕学习目标认真研读课文（P，95-98）并注意细节。 2、小主持人分配自主、合作、探究任务。 3、各小组根据任务讨论分析、思考归纳、然后展示学习成果。 联系P95页李明的材料，思考完成探究材料： 身份证在生活中有什么作用？ 他不加思考将身份证借给他人，说明他 小组活动演示一 自主学习活动二：网络友情 2.　不要轻易说出自己的真实姓名 和地址、电话、学校等信息。 3.　一般情况，不要与网友见面；如果会面要慎重，并采取必要的防护措施。 4.　遇到低级庸俗的网友，马上避开，不要理睬。 1. 　时间不能太长，以免影响学习。 上网请注意： 时间 真实信息 不见面 不理睬 教师点评： 前面提到的例子说明，面对不法侵害，如果我们警惕性不高、自我保护意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境，甚至有生命危险。 ②对于女生来说，保持高度警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。不能轻信别人，遇到侵害多想一想，积极应用自己的智慧，学会自我保护。 活动三——男女如何生自我保护 穿 衣 打 扮 要 得 体， 花 哨 暴 露 不 可 取； 陌 生 男 子 莫 搭 理， 防 范 意 识 心 头 记。 女生自我保护温馨小贴士 面对生活中即将发生的种种侵害，我们该怎么办？ ①保持高度警惕是避免侵害的前提。否则会使自己遭受损失，陷入困境。 ②对于女生来说，保持高度警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。不能轻信别人，遇到侵害多想一想，积极应用自己的智慧，学会自我保护。 教师小结： ☆ 活动五：小任遭遇2名逮徒抢劫其手机。 活动四——非法出版物的侵害 面对非法出版物的侵害我们应该怎么办？ ☆ 用智慧保护自己 生活中遇到这样的侵害我们应该怎么办？ （如 ：出门在外被抢劫；上学的路上被抢劫、被跟踪；校园中被抢劫等） 1、怕报复，息事宁人（沉默的羔羊） 2、以暴制暴（找一个比他更坏的“大哥”狠狠 地揍他一顿） 3、去勒索其他小同学以弥补自己的损失 4、告诉师长或求助法律 （受害者会越来越多） （非法 自己反而成为被告） （非法 害人害己） （最明智的选择） 　　我们在遭受不法侵害，实行有效自我保护时，应注意： 保持头脑冷静 力量对比 周围环境的利用 机智求助他人 人身安全第一 避免无谓地激怒对方 暂时妥协、 事后报案 　教师小结： ☆遭受不法侵害时，我们怎样保护自我？ ①面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，采取机制灵活的方法与其斗争。 ② 面对不法侵害，我们要保持冷静，机制应对。可以采取呼救法 、周旋法、恐吓法。要随机应变，机智勇敢，用智慧来保护自己；处理原则是两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。 　　 活动六——小峰的著作权受侵害 p.98材料 当你的著作权受侵害时怎样保护了自己的合法权益？ 用法律保护自己——这是维护自己合法权益的重要保障.青少年是国