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第三章 磁场 内容预览 本章在列举磁现象在生活、生产中的应用基础上引入对磁场的描述，同电场学习一样，先介绍了描述磁场力的性质的物理量：磁感应强度，磁通量，磁感线，认识几种典型的磁场，然后通过实验研究磁场对通电导线的作用力（安培力）和磁场对运动电荷的作用力(洛伦兹力),最后重点研究带电粒子在匀强磁场中的运动问题，了解安培力和洛伦兹力在科技、生活中的应用如电子束的磁偏转原理和回旋加数器原理。 三维目标 三维目标 单元内容 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 一、磁现象和磁场 1、了解基本磁效应及发现过程，知道磁场的基本特性 2、知道磁感应强度的定义，知道其方向大小、定义式和单位 3、知道磁感线，磁通量，知道几种常见磁场磁感线的空间分布情况。 4、会用安培定则判断通电直导线和通电线圈周围磁场方向 5、了解安培分子电流假说 6、会用左手定则判断安培力的方向，会计算匀强电场中安培力的大小 7、知道磁电式电流表的基本构造以及运用他测量电流大小和方向的基本原理 8、会用左手定则判断洛伦兹力的方向，会计算洛伦兹力的大小。 9、知道电视显像管的基本构造及工作的基本原理 10、能够用学过的知识分析计算有关带电粒子在匀强磁场中受力，运动的问题，了解质谱仪和回旋加速器的工作原理 1、体会奥斯特发现的重要意义 2、通过实验、类比、分析，寻找描述磁场强弱和方向的物理量—磁感应强度，进一步体会比值定义物理量的方法 3、观察安培力方向与哪些因素有关的实验，记录实验现象并得到相关的结论。推导匀强磁场中安培力的表达式 3、经历实验探究洛伦兹力方向的过程，经历由安培力公式推导出洛仑兹力公式的过程，体会磁场中通电导线所受的安培力实际上是运动电荷所受洛伦兹力的宏观表现 4、通过实验观察和理论分析知道带电粒子沿着与磁场垂直的方向射入会在磁场中做匀速圆周运动 5经历用学过的知识推导出匀速圆周运动的半径公式和周期公式 1、了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响。 2、关注磁现象在生活和生产中的应用 3、通过对磁电式电流表、电视机显像管、质谱仪、回旋加速器等的学习，充分了解科技的巨大威力，体会科技的创新历程。 二、磁感应强度 三、几种典型的磁场 四、磁场对通电导线的作用 五、磁场对运动电荷的作用力 六、带电粒子在匀强磁场中的运动 第一节 磁现象和磁场 学海导航 课标导引 考点探寻 【内容标准】磁现象，磁效应，磁场，地磁场。 【重点难点】电流的磁效应和磁场概念的形成，磁现象的应用 【考纲要点】磁场的物质性，地磁场 【热点提示】1、只要把小磁针放在通电导线附近，小磁针就能偏转吗？ 2、地磁场有何特点？ 学点探究 知识梳理 【学点1】磁现象 物质具有吸引铁质物体的性质叫做磁性，具有磁性的物体叫磁体，磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最强的区域叫磁极，能够自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫做南极（S极），指北的磁极叫做北极(N极)，自然界的磁体总是存在着两个磁极，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 【学点2】电流的磁效应 丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应，揭示了电和磁之间是有联系的 【学点3】磁场 磁场是磁体和电流周围存在的一种特殊物质，和电场一样，看不见，摸不着，又客观存在。磁场的基本性质是对放入其中的磁体、电流有力的作用，磁体与磁体、电流与电流，磁体与电流之间的相互作用就是通过磁场发生的 【学点3】地球的磁场 地球是一个大磁体，地球的S极在地理北极附近，地球的N极在地理南极附近，地球的地理两极与地磁两极并不重合，因此，磁针并非准确的指南和北，其间有一个夹角，这就是地磁偏角，简称磁偏角 核心讲解 一、磁现象 磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化；反过来，磁化后的物体失去磁性的过程叫退磁或去磁。 磁性材料：磁性材料可分为软磁性材料和硬磁性材料，磁化后容易去磁的为软磁性材料，不容易去磁的为硬磁性材料，软磁性材料可应用于需反复并被磁化的场合，例如振片磁头。计算机记忆元件，电磁铁等。硬磁性材料可应用于制作永久磁铁。 【典例1】铁棒A能吸引小磁针，铁棒B能排斥小磁针，若将铁棒A靠近铁棒B，则 AA、B一定相互吸引 BA、B一定相互排斥 CA、B间可能没有磁场力作用 DA、B间可能相吸可能相斥D。小磁针本身具有磁性，能够吸引没有磁性的铁棒，故铁棒A能吸引小磁针，说明A可能有磁，也有可能没有磁力铁棒B能排斥小磁针，说明B肯定有磁力。当A有磁力时，A.B可能相吸也可能相斥，A没有磁力时，一定相斥故选D ?　A．硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 　 B．硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝 ?　C．磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 ?　D．硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引 2．“指南针”是我国四